<br>早先讀過(guò)三毛《夢(mèng)里花落知多少》，最近有看到《邊城》中刻畫的夢(mèng)中桃源，心中流過(guò)涌泉，來(lái)談?wù)剦?mèng)中的典故吧。<br>冰山理論到底屬于海明威還是《夢(mèng)的解析》，我無(wú)法找到答案了。只是背地里暗諷《夢(mèng)的解析》的作者，理智地分析夢(mèng)本身就不理智，管他是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)，只管做了再說(shuō)。<br>我這人比較奇怪，中午睡得比晚上要熟。然而中午時(shí)間太短，一覺(jué)不夠，整個(gè)人下午都活在夢(mèng)里。要知道這種感覺(jué)雖然痛苦但無(wú)比奇妙，具體體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)是個(gè)令人煩惱的學(xué)科，要放在早上我可能就放棄緊跟課堂，但下午不同，我有和題目同歸于盡的決心了。因?yàn)樵趬?mèng)里，我超常的勇氣說(shuō)來(lái)就來(lái)。據(jù)調(diào)查，夢(mèng)見(jiàn)自己跳下懸崖意味著長(zhǎng)高，夢(mèng)見(jiàn)離奇死亡則提醒你該上廁所了，且那科學(xué)史話中偉大的化學(xué)家凱庫(kù)勒因在夢(mèng)中看到苯的結(jié)構(gòu)式而名垂青史。。。。。夢(mèng)中有無(wú)限可能。所以在我沒(méi)睡醒的下午，就有倍增信心來(lái)嘗試新方法，這種感受可用“模模糊糊”來(lái)形容。于夢(mèng)中解處數(shù)學(xué)題目，難受還是舒暢，這是莊子都回答不來(lái)的問(wèn)題。<br>夜晚入夢(mèng)較有詩(shī)意，但入睡卻那么困難。在夏天聽(tīng)著蟬聲入眠，冬天隨著融雪進(jìn)夢(mèng)境，著實(shí)給人以美的感受。但這時(shí)就有“不速之音”刺痛耳膜，“呼——嚕，呼——嚕，呼嚕——”。“鼾”的寫法就有講究，“鼻干”鼻里的黃液干了后無(wú)法出氣，只得用微張的嘴來(lái)宣泄身體的憤懣。所以耳里充斥著不和諧的音符，讓人明白“獨(dú)夜不能寐，起坐彈鳴琴”的痛苦不堪。<br>文章談夢(mèng)，不該說(shuō)這些庸俗之事。轉(zhuǎn)念想想夢(mèng)這個(gè)詞，代表得并不多，只是在夢(mèng)中，你可以做舍身求法的人，可以做修佞愧恥的人，可以做浩蕩不羈的人。<br>我想“中國(guó)夢(mèng)”的意義就在此。追求一種不怕死的“破釜沉舟”精神，對(duì)于我們的發(fā)展有重大價(jià)值。正如我午后的初醒，學(xué)理刷題時(shí)，那種一無(wú)反顧，不斷嘗試的心理，幫助我們解開了一個(gè)個(gè)復(fù)雜的方程。我們現(xiàn)代人，對(duì)于理想追求，抑或是馬上面臨的新征程——建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，都要用這種活在夢(mèng)里的勇氣來(lái)嘗試。別像我寫作，怕提筆毀了開頭，收尾毀了結(jié)尾，最后一事無(wú)成。<br>在我家鄉(xiāng)的告示牌，都用紅顏料寫著“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”六個(gè)大字。路過(guò)的小狗想撒尿于其上未遂，于是這些宣傳的作用淪為：<br>1.供小孩學(xué)漢字。<br>2.等人時(shí)可說(shuō)“我在那塊標(biāo)志牌下等你”。<br>至于這等事，我只感到四周的風(fēng)變得凄涼蕭瑟了，莫名與王荊公產(chǎn)生共鳴——后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!<br>活在中國(guó)夢(mèng)里，學(xué)者就該有明道釋疑之用心；科研人員應(yīng)有“一定拿諾貝爾獎(jiǎng)”的雄心；企業(yè)更該有自立自強(qiáng)的信心；國(guó)家定有趕美超美的決心......不然，可枉了這美好幻境，應(yīng)了紅樓夢(mèng)中悲劇——一夢(mèng)醒來(lái)，落了片白茫茫大地真干凈。<br>當(dāng)然我的夢(mèng)多樣，風(fēng)情萬(wàn)種，不局限于僅僅投身到祖國(guó)夢(mèng)中。腦海里浮現(xiàn)歌詞“依稀舊夢(mèng)幕幕總糾纏”，逐安然倒下，迎接今天的夢(mèng)去了。<br>關(guān)于本文主旨，實(shí)屬不易總結(jié)。只道以后老師再說(shuō)我“在做夢(mèng)嗎？”，就當(dāng)成毫不吝嗇的贊揚(yáng)吧！<br> 陳海涵<br> 15309056761 2020年十一月七日<br> <b></b>