<h3> “在時(shí)間的流變中，許多東西會(huì)消亡，許多東西會(huì)退化，唯有一樣?xùn)|西永恒不老，那就是“美”。世間的各種美，在本質(zhì)上是相通的，但凡美的東西，都有經(jīng)久不衰的迷人光輝，也只有美的東西，才有無(wú)限豐沛生命力?！保ㄠ嵱ⅲ┙逃鞘篱g最美的事業(yè)之一，帶著對(duì)她的熱愛(ài)與崇敬之心，寒假期間鳳臺(tái)學(xué)校青年教師團(tuán)隊(duì)40人通過(guò)共讀校長(zhǎng)推薦的《教育，向美而生》一書，開啟了教育之美的探尋之路。</h3> <h3>李校長(zhǎng)寄語(yǔ)</h3> <h3> 寒假之初，青年教師團(tuán)隊(duì)圍繞而坐，彼此暢談回憶一學(xué)期以來(lái)美麗的教育碎片，言語(yǔ)之間拼貼剪輯出了一本本教育影集畫冊(cè)，淡雅香甜的蛋糕的氣息，讓我們的團(tuán)隊(duì)之家增添了更多溫馨和浪漫。李曉軍校長(zhǎng)送給每位青年教師一份新年福利——《教育，向美而生》，希望大家感受教育艱辛和困頓的同時(shí)，更多的去享受教育的美好和動(dòng)人。</h3> <h3> 新春不免會(huì)有很多幸福的忙碌，而《教育，向美而生》讓老師們?cè)谏钪幸圆煌姆绞奖３种鴮?duì)教育的思考，作為教師，教育不僅是一生的事業(yè)，更是相伴一生的生活。“師者，當(dāng)懷一半詩(shī)心一半匠心，教師的意義在于以詩(shī)心和匠心成就教育的美?！蔽覀儜?yīng)該以專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)研究教育，也應(yīng)該以生活的浪漫邂逅教育，假期讀書期間，青年教師團(tuán)隊(duì)積極貢獻(xiàn)智慧，為我們自己的團(tuán)隊(duì)命名，最終通過(guò)內(nèi)部投票，青年教師團(tuán)隊(duì)在新年之際擁有了“向美而生”“青師行”“追夢(mèng)起航”“凝智潤(rùn)心”“至真”等等36個(gè)美麗的名字，而“向美而生”以最高票獲得了第一名，也印證了大家追求向美而生教育的師心。</h3> <h3> 忙碌的寒假即將結(jié)束，老師們?cè)谄诖龑W(xué)生歸來(lái)同時(shí)，也更加重視我們團(tuán)隊(duì)自己的學(xué)習(xí)成果。群內(nèi)的一個(gè)通知號(hào)召，大家積極響應(yīng)一拍即合，決定在備課班以特有的方式為全體教師呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的讀書成果，展現(xiàn)青年教師團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，為老師們帶來(lái)新年的祝福。備課班前一天，老師們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校無(wú)一遲到，僅僅幾行簡(jiǎn)單的文字分工，于超主任簡(jiǎn)單布置，沒(méi)有多余的客套，沒(méi)有多余的動(dòng)員，大家便各自分組迅速進(jìn)入了排練狀態(tài)。因?yàn)?，老師們深知?jié)目的完美呈現(xiàn)就是對(duì)學(xué)校對(duì)自己最好的新年祝福。</h3> <h3> 學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng)高燕老師更是提前一周安排好排練集合的時(shí)間，第一時(shí)間爽快答應(yīng)，第一時(shí)間來(lái)到學(xué)校，全天參與到了活動(dòng)的組織、策劃、排練中。一天的時(shí)間，她的視線始終沒(méi)有離開舞臺(tái)，一遍遍的排練，用手機(jī)錄下來(lái)一遍遍的回放，一遍遍的調(diào)整，她面對(duì)專業(yè)的態(tài)度，工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致感染著團(tuán)隊(duì)每一位教師，在她的精神帶動(dòng)及專業(yè)指導(dǎo)下，節(jié)目排練事半功倍。</h3> <h3> 言教不如身教，有時(shí)無(wú)言的教育更有力量。</h3> <h3> 張倩倩、宋嬌兩位主任帶領(lǐng)著讀書分享會(huì)小組為了達(dá)到最佳的舞臺(tái)效果，已經(jīng)中午12：00了，她們又決定再來(lái)一遍彩排。此時(shí)，有的老師開始與家里請(qǐng)假溝通晚回吃飯，有的電話耐心囑咐著年幼的孩子，有的開始自定外賣準(zhǔn)備利用中午時(shí)間再改改并熟悉熟悉稿子。就在這再一遍、再一遍的彩排中，在教育與生活的相伴中，老師們?cè)诟惺芙逃D辛與探尋教育美麗的同時(shí)，種下了向美而生的教育情懷。</h3> <h3> 張倩倩、宋嬌兩位主任把桌子擦成了鏡子，細(xì)節(jié)決定成敗，活動(dòng)的前前后后，她倆把很多瑣碎的工作安排的井井有條。</h3> <h3> 走廊里，主持人高爽老師獨(dú)自一人在熟悉背誦自己的稿件，節(jié)目稿子一次次的修改給她帶來(lái)了不少困難。但是她始終以自信陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)，時(shí)刻準(zhǔn)備以最佳的狀態(tài)為節(jié)目增添更亮麗的色彩。主持人李云蝶老師同樣是自告奮勇，愿意以自信而豐富的主持經(jīng)驗(yàn)為活動(dòng)加上一筆豐富的色彩。</h3> <h3> 講述教育故事的四位老師同樣敬業(yè)，無(wú)論是深夜改稿還是白天排練，她們精益求精，字斟句酌。她們講述的是鳳臺(tái)學(xué)校老師們真抓實(shí)干、真抓管理、真做教學(xué)、真愛(ài)學(xué)生、真情奉獻(xiàn)，追求卓越，獨(dú)具詩(shī)心與匠心的感人教育故事。她們四位力求完美，不留瑕疵，以最真摯的情感書寫出了鳳臺(tái)學(xué)校的真情。 張雪梅主任、郭明書記、劉寶強(qiáng)主任、龔傳法主任在忙碌于自己分管開學(xué)工作的同時(shí)，始終心掛活動(dòng)的排練。每一次的電話求助都是以最快的速度給與支援，一趟趟的五樓上下奔跑，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了最有力的后勤保障。<br></h3> <h3> 幕后英雄黃保偉老師，孤獨(dú)的在后臺(tái)操作著各種設(shè)備，是團(tuán)隊(duì)中唯一一位沒(méi)有機(jī)會(huì)登臺(tái)的教師，他的工作就如教育一樣，教育的美不僅僅是講臺(tái)上的轟轟烈烈，更需要講臺(tái)下的默默付出。黃老師在后臺(tái)的默默奉獻(xiàn)一絲不茍，讓舞臺(tái)更加光彩奪目。</h3> <h3> 緊張有序的一天排練時(shí)間結(jié)束，面容疲憊但內(nèi)心幸福，大家都期待著“向美而生“的正式匯報(bào)。</h3> <h3>演出匯報(bào)集錦</h3> <h3> “教育也是一項(xiàng)關(guān)乎美的事業(yè)，教育的過(guò)程就是教師與孩子一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程，并在最后各自成為一個(gè)立體的、豐富的、完整的人，成為最好版本的自己。真正的教育者，是在教育他人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我教育的人?！啊嵱? 對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。<br> 對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，青年教師強(qiáng)則校強(qiáng)。<br> 作為青年教師，我們不忘初心，砥礪前行。<br> 作為青年教師，我們肩負(fù)重任，一往無(wú)前。<br> 讓我們不斷成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更加美好的自己。<br> 讓我們攜手同行，共創(chuàng)更加美好的明天。<br> 愿每位教師以夢(mèng)為馬，幸福的笑靨如花。<br> 愿我們的學(xué)校齊心協(xié)力，明天更加強(qiáng)大！<br> 愿我們的教育向美而生！</h3>