<p class="ql-block"> 為進一步做好新冠肺炎疫情防控各項工作，規(guī)范疫情防控應(yīng)急處置流程，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，按照云州區(qū)教科局文件精神及各級領(lǐng)導(dǎo)的指示，進一步加強疫情防控的各項工作的責(zé)任落實，完善疫情防控應(yīng)急演練方案，確保流程熟悉，應(yīng)急處置準(zhǔn)確到位，查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，邢莊學(xué)校學(xué)校于2月28日上午進行全方位的疫情防控應(yīng)急演練。 </p> <p class="ql-block"> 劉校長組織全體教師開動員大會，政教處安排疫情防控演練方案。</p> 場景一、入校演練 <p class="ql-block"> 學(xué)生到達(dá)學(xué)校測溫處，按照各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入學(xué)校</p> <p class="ql-block"> 待學(xué)生進入指定通道口，晨檢老師觀察測溫儀顯示學(xué)生體溫，并對測溫儀報警的學(xué)生進行二次測量，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進入教室。</p> 場景二、隔離演練 <p class="ql-block"> 班主任按照學(xué)?！拔宀椤闭＿M行體溫檢測和抽查。</p> <p class="ql-block"> 老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37. 6℃，班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。</p> <p class="ql-block"> 體溫異常的學(xué)生由疫情防控組老師帶至留觀室，同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。其余學(xué)生有序轉(zhuǎn)至備用教室。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 由留觀室工作人員再次用測溫儀對學(xué)生體溫進行檢測。再次確認(rèn)體溫高于37.3℃,立刻上報校長，迅速啟動應(yīng)急處置流程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 隨后，班主任立即撥打電話聯(lián)系家長，詢問核實14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史，并電話持續(xù)跟蹤。</span></p> 場景四、學(xué)生用餐演練 <p class="ql-block">餐前七步洗手法</p> <p class="ql-block">排隊打餐</p> 場景五、放學(xué)后對各個房間消毒 <p class="ql-block">對各個房間進行終末消殺，開窗通風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，劉校長梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作保駕護航。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最美學(xué)校在此倡議大家，共同做好疫情防控相關(guān)工作，同心同德，眾志成城打贏這場全國疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)。并祝福全球疫情早日取得全面勝利。</p> <p class="ql-block">特別聲明：以上照片及信息均為疫情防控演練模擬場景，最終解釋權(quán)歸邢莊學(xué)校所有，如有盜用，責(zé)任自負(fù)。</p>