<p> “春深雨添花，學子如約歸 ”。春風十里，亦不如校園有你！三月，本是暖春時節(jié)，萬物生機盎然，卻迎來突然的降溫，然而全體特教人不懼春寒，熱情似火，積極做好春季學期開學各項準備工作。</p> <p style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">戰(zhàn)前布署</i></p><p> 學校制定了詳細的疫情防控演練方案并組織教師進行了培訓布置會，通過培訓讓老師明確演練的目的和明白演練步驟及分工。</p> <p style="text-align: center;"><i style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">實戰(zhàn)演練</i></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">場景一：師生入校晨檢</b></p><p> 進校晨檢，作為開學疫情防控工作的第一道關口，至關重要。教職工入校時，全體保安在校門口依次核驗教職工身份，檢測體溫、查看健康碼、檢查戴口罩情況。</p><p> 學生入校晨檢時，按校門左右兩條通道入校，由學校工作人員疏導學生間隔一米，排隊入校，配合晨檢老師進行消毒，體溫。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">場景二：學生進入宿舍</b></p><p> 住宿學生間隔一米排隊，按照指示牌指示進入宿舍。</p><p> 生活老師講解衛(wèi)生及防疫防護知識，學生測溫、消毒、登記后方可進入宿舍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">場景三：學生進入教室</b></p><p> 學生按規(guī)定通道進入教學樓后，分散有序進入指定教室，班主任對學生進行第二次體溫檢測，教室內，課桌至少間隔一米。班主任要對本班學生出勤、身體健康狀況摸排并做好記錄，教室內不能扎堆聚集、每位學生必須佩戴好口罩。</p><p> 班主任要講好開學第一課，強調戴口罩、勤洗手、常通風、勤消毒的重要性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">場景四：上課體溫異常處置</b></p><p> 上課發(fā)現(xiàn)體溫異常學生，立即上報并將體溫異常學生帶到隔離室，另外一名教師將其臨座學生帶至觀察室，其余學生有序疏散到備用教室，然后再對教室及學生途徑區(qū)域進行消毒。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">場景五：入餐</b></p><p> 根據(jù)我校實際，分時段錯峰進餐，經由規(guī)定路線并間隔1米排隊進入餐廳，學生用餐實行一人一桌，不交談、不扎堆。雙手消毒后，按照指示路線保持一米距離有序排隊取餐。學生打完飯后有序回到教室落座，提示 “學生”餐前一刻摘口罩，口罩對折放入準備好的塑料袋里，就餐結束后，用紙巾將嘴巴擦干凈，立即佩戴口罩。</p> <p> 本次演練讓全體教職工進一步熟悉了疫情防控的工作流程，對應急防控措施和異常情況處置流程熟記于心，堅決將疫情防控各項措施落到實處，保障學生如期順利返校開學復課。</p><p> 千淘萬漉雖辛苦，只為學子歸來。全體特教老師們用扎實肯干的敬業(yè)精神全力做好防疫工作，保障學生健康，做細做實防疫工作，春光無限好，萬事皆具備，只待學子歸！</p>