實(shí)效培訓(xùn)助成長(zhǎng) 凝心聚力揚(yáng)風(fēng)帆

美友76613583

為了進(jìn)一步提高全體教師的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。2021年2月26日、27日我校全體教職工在報(bào)告廳開(kāi)展了春季開(kāi)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。 學(xué)校在兩天的時(shí)間里共開(kāi)展了四個(gè)專(zhuān)題講座，即教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)重要論述明方向”系列黨課、“樹(shù)形象，鑄師魂”支部主題黨日、安全工作培訓(xùn)等。14人為全校教職工準(zhǔn)備了一餐饕餮盛宴。此次培訓(xùn)，學(xué)校精選內(nèi)容，以教師素養(yǎng)學(xué)習(xí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享、讀書(shū)交流等形式，讓培訓(xùn)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效。 提素養(yǎng) 學(xué)經(jīng)驗(yàn) 做好老師 在《學(xué)校管理》講座中，孟勇劍校長(zhǎng)從回顧學(xué)校對(duì)各類(lèi)人員的要求、我們的辦學(xué)思想、丘北附中精神、校訓(xùn)與校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、關(guān)于教學(xué)方法的選擇、關(guān)于備課、關(guān)于試卷講評(píng)、本學(xué)期主要工作等七方面進(jìn)行闡述。講座內(nèi)容詮釋了每位工作人員定位要求，為提高教學(xué)質(zhì)量指出了方法，為本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。在《基于情境的課堂教學(xué)》講座中，孟校長(zhǎng)從什么是情境教學(xué)、情境教學(xué)的理論依據(jù)、如何創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題、課堂教學(xué)模式架構(gòu)等四方面告訴老師們情境教學(xué)的重要性，它是素質(zhì)教育的要求，是時(shí)代變化的要求，是現(xiàn)在注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的理念日益深入人心的要求。王章林副校長(zhǎng)進(jìn)行講座時(shí)，從教學(xué)工作的重要性、2020—2021學(xué)年度上學(xué)期期末考試質(zhì)量情況通報(bào)、教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)或者存在的問(wèn)題、教學(xué)工作具體要求四個(gè)部分講解。講座中他強(qiáng)調(diào)：學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的根本，在教學(xué)過(guò)程中，我們始終要堅(jiān)持以《云南師范大學(xué)附屬丘北中學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》為我們每一位老師工作的重要依據(jù)，全面落實(shí)好教學(xué)工作。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁。班主任的管理水平和本身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。羅雪艷、李云花、馬瑞佳、張紅丹等四位優(yōu)秀班主任在與大家交流時(shí)，通過(guò)視頻播放、圖片展示、事例講述等形式，給老師們分享了自己當(dāng)班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了班主任工作、闡述了班級(jí)建設(shè)、解答了班主任應(yīng)當(dāng)處理好的幾個(gè)人際關(guān)系以及怎樣管理班集體等問(wèn)題。她們都提倡賞識(shí)教育，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，需要每一位班主任去用心揣摩和實(shí)踐。守住自己，吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更優(yōu)秀。在趙水麗、周夢(mèng)瑩、羅瑞等三位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流中。三位教師結(jié)合自身的教學(xué)、自身的感受，通過(guò)教學(xué)中的實(shí)例，從師生關(guān)系、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂開(kāi)展以及閱讀指導(dǎo)等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。良好的師生關(guān)系是促進(jìn)教學(xué)、增進(jìn)信任的橋梁，教師要和學(xué)生建立融洽的師生情。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵方法 “學(xué)重要論述明方向”系列黨課 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。大力提倡全民閱讀，要求全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。此次培訓(xùn)會(huì)上，劉云娟、趙金海、常思美等三位老師為大家分享了假期間學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》的感悟。在感悟中，三位老師分別從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、好老師與學(xué)校的發(fā)展、強(qiáng)化自身素養(yǎng)與黨和國(guó)家對(duì)教育的要求等不同的高度、不同的角度闡釋了自己的思想。 “樹(shù)形象，鑄師魂”支部主題黨日 教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。 培訓(xùn)中，培訓(xùn)師從儀態(tài)禮儀和儀容儀表兩方面進(jìn)行。培訓(xùn)師通過(guò)鏡面示范，以培訓(xùn)師先示范——請(qǐng)老師展示——再糾正的培訓(xùn)方式開(kāi)展。整個(gè)過(guò)程使人放松身心、愉悅學(xué)習(xí)。這次教師形象的培訓(xùn)，讓老師們恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，從平常的坐站姿勢(shì)到簡(jiǎn)單的手勢(shì)表示，似乎我們都有太多的忽略，這是每位老師都值得注意和改進(jìn)的。 警鐘長(zhǎng)鳴鑄平安校園 安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提，校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。本次安全工作講座由特助張貴賢講解。張?zhí)刂鷱男@安全的重大現(xiàn)實(shí)意義、影響校園安全的主要因素、高度關(guān)注影響校園安全的主要因素、校園安全管理工作培訓(xùn)要求、做好校園安全的對(duì)策建議等五個(gè)層面展開(kāi)。張?zhí)刂谥v座中為老師們?cè)敿?xì)闡釋了具體政策法規(guī)，用真實(shí)可信的實(shí)例告訴大家：學(xué)校安全，責(zé)任重大，要堅(jiān)持綜合治理，依法預(yù)防；要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，源頭預(yù)防；要堅(jiān)持以人為本，專(zhuān)業(yè)預(yù)防；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重點(diǎn)預(yù)防。為期兩天的教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿地結(jié)束了，培訓(xùn)中收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)每位老師而言，都是一個(gè)很大的提高。為了我們的教育，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。