<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有問題就會有探索，在孩子的成長過程中保有好奇心才會讓思維迸發(fā)出更精彩的火花?！妒f個為什么》讓孩子們腦洞大開，想要去走進科學的世界里追尋著。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 寒假里，我們四年級積極探索整本書閱讀教學實踐，帶著孩子們一起進行“屋內(nèi)環(huán)游記”。孩子們的參與熱情高漲，也結(jié)出了累累碩果。</span></p> 四年級整本書閱讀 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《十萬個為什么》</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 課程背景 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新課程標準中對四年級的閱讀要求是：能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 能對課文中不理解的地方提出疑問。能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。而《十萬個為什么》以“屋內(nèi)環(huán)游記”開啟知識的探索，引人無限遐想，想要積極地去探索更多的奧秘。閱讀本書后，自然界的一些變化會更讓孩子們魂牽夢縈。</span></p> 課程主題 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《十萬個為什么》整本書閱讀</span></p> 驅(qū)動問題 <p class="ql-block"> 在我們生活中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象，你了解其中的奧秘嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> 課程目標 <p class="ql-block"> 1、學生閱讀《十萬個為什么》，在閱讀的過程中感受閱讀的樂趣。</p><p class="ql-block"> 2、引導學生體會《十萬個為什么》中的科學奧秘。讀懂《十萬個為什么》中蘊含的道理，掌握一定的閱讀方法。</p><p class="ql-block"> 3、能夠發(fā)現(xiàn)生活中的一些奧秘并動手解決。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?</span></p> 課程時長 <p class="ql-block" style="text-align: center;">兩周</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 課程實施 <p class="ql-block">（一）入項活動：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 閱讀《十萬個為什么》導讀，引導學生提問：有沒有透明的鐵存在？火有沒有影子？激發(fā)學生閱讀整本書并發(fā)現(xiàn)生活中的問題嘗試解決進行持續(xù)探究。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">任務一：了解整本書，繪制思維導圖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學生初讀《十萬個為什么》，完成整本書思維導圖的繪制。通過繪制思維導圖，學生對這本書有大致的了解、有想要探索的欲望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">任務二：你對哪些章節(jié)感興趣呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 再讀《十萬個為什么》 ，知道這是一本很有歷史趣味的科普小書，它將科學用文學的手法表達出來，詩一樣的語言、生動的比喻、豐富的舉例，娓娓動聽地向孩子們講述科學知識。學生把感興趣的章節(jié)用筆記錄下來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">任務三：讀完整本書，相信你對生活中的某些現(xiàn)象也有了探索的興趣，用視頻的形式來展現(xiàn)你所發(fā)現(xiàn)的奧秘吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三讀《十萬個為什么》，去發(fā)現(xiàn)生活中科學現(xiàn)象，為什么土豆能做成淀粉？水能不能把房屋炸毀？孩子們用視頻的形式告訴我們哦。</span></p> <p class="ql-block">（三）成果展示</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過前面幾個階段的學習，同學們對《十萬個為什么》都有了深入的了解，以釘釘作業(yè)提交的形式來進行展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《十萬個為什么》整本書閱讀持續(xù)了兩周時間，學生通過驅(qū)動性任務，在一次次地閱讀、觀察、記錄、合作、思考、探究中深入理解文本，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。更重要的是，通過整本書閱讀，使許多同學產(chǎn)生了探索科學的興趣和好奇心，想要去追尋更多個為什么。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 整本書閱讀學習讓我們看到了孩子的信心滿滿、蠢蠢欲動的探究欲望，帶給我我們更多的思考。辛丑深耕，我們將繼續(xù)帶領孩子探索、實踐，讓讀書成為一種習慣，就像一顆小種子，埋在孩子心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，伴隨孩子一起慢慢長大。</span></p>