<p class="ql-block"> 為響應廣大家長的需求及幼兒園多元化的發(fā)展需要，我園將開設幼小銜接延時班，專為即將升入小學階段的孩子開發(fā)和設計。從“學習習慣、學習興趣、探究能力、性格養(yǎng)成”四個方面入手，對孩子進行多方面、系統(tǒng)化的教育，有效提高孩子的學習能力，拓寬知識的廣度和深度，同時從體育活動中提升孩子的綜合素質(zhì)和各項體能，從而幫助孩子順利完成潛能開發(fā)，充分做好入學準備。幼小銜接，銜接的是什么？</p><p class="ql-block"> 學習是孩子成長的必經(jīng)之路，萬丈高樓平地起，學習期初，知識儲備并不是重點，而是孩子的思維方式和學習習慣。學習本就是件不容易的事情，它并不是專門要來打擊和挫敗孩子的，我們應該讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的意義和價值，增加生活技能和人際交往的能力，通過不同科目的學習增加他們對參與生活的興趣，走向世界的熱情，和對生命的敬畏。發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，并有辦法去解決在生活中遇到的各種問題。</p><p class="ql-block"> 讓孩子在學習中尋找樂趣，并夯實很好的學習習慣，讓學習變成一件與自己有關的事情。</p><p class="ql-block"> 6-7歲的兒童是學習語言的最好時段，他們開始有意識的認字、學習，會幫他們學的更專注；而此時孩子的發(fā)展也是無意識意志力的作用而具有強大的模仿力和重復性能力，很容易養(yǎng)成學習習慣，習慣的養(yǎng)成會使學習變得事半功倍。</p><p class="ql-block">通過身體節(jié)奏和身心記憶，通過故事圖景的帶入，將數(shù)學的品質(zhì)與孩子的內(nèi)心建立鏈接，建立數(shù)和數(shù)量的對應關系，在四則運算中建立平衡的道德感，因為，數(shù)學不單單是算數(shù)和分析邏輯關系，而是與生活息息相關，讓世界變得更清晰化，而非抽象化。</p> 幼小銜接 <p class="ql-block"> 從幼兒園過渡到小學，是孩子人生中一個轉(zhuǎn)折點。如果各方面的準備不充分，就很可能讓孩子產(chǎn)生心里不適、恐懼和焦慮情緒。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接班主要圍繞拼音、書寫、識字、數(shù)學、生活自理能力、交往能力、安全意識、合作意識，自信心與獨立性等方面的學習進行銜接，除學科知識外，更重要的是培養(yǎng)孩子對知識的探究興趣、自身的專注力和陽光性格，經(jīng)過一個安全、愉快又充實的學期，讓孩子們進入一年級的時候充滿信心，成為一名優(yōu)秀的小學生。</p> <p class="ql-block">能力銜接</p><p class="ql-block"> 全方位培養(yǎng)學生的閱讀能力、計算能力、動手能力、自理能力、專注力等。</p><p class="ql-block">思維銜接</p><p class="ql-block"> 以主動探索的獨立操作為基本形式，幫助孩子獲得優(yōu)秀的理解力、判斷力、記憶力、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。</p><p class="ql-block">習慣銜接</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子提前適應小學節(jié)奏，注重培養(yǎng)她們的自理能力、自律能力、時間管理能力、養(yǎng)成遵規(guī)守紀、按時守時的好習慣。</p> <p class="ql-block">重點強化握筆書寫能力</p><p class="ql-block"> 準確講是手部精細動作控制能力。正確握筆其實是一個極其難的高能量的動作，對于關節(jié)穩(wěn)定性，姿勢維持能力，手掌對握功能，掌內(nèi)操作功能，協(xié)調(diào)性，手部力量等都有很高的要求。6周歲才能上小學的設定其中一個重要的考量就是大部分兒童需要6周歲手部能力才能發(fā)展成熟到具體正確握筆的能力。</p> 課程開設 <p class="ql-block">游戲化的課程內(nèi)容表現(xiàn)形式</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的拼音教學中，拼讀時多采用灌輸式教學，形式單一，幼兒難以掌握其中的規(guī)律。引入了大量兒歌、繞口令、親子活動，創(chuàng)設拼音情景，用游戲形式來展示課程內(nèi)容，孩子們都非常喜歡；而且以認讀為主、書寫為輔，降低了學習難度。</p> <p class="ql-block">《浸入式識字閱讀手冊》</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)設幼兒熟悉的生活場景，將游戲、故事、教學結(jié)合起來，讓孩子在玩中學，孩子學的快，學的高興；通過“整體輸入——定位聯(lián)想——單字認讀”三個環(huán)節(jié)，讓孩子認識所學的漢字，突破孩子只是會背不會認的識字教學難題。</p> <p class="ql-block">神奇手指速</p><p class="ql-block"> 算是通過雙手屈伸運動，手腦協(xié)調(diào)并用的方式，按照一定規(guī)則，快速進行加、減計算的課程，不僅將數(shù)學計算與手指運動結(jié)合起來，還融合了兒童趣味數(shù)學、多元智能訓練和必備的數(shù)學基礎知識，有很多趣味游戲、手指操、手指游戲，比傳統(tǒng)枯燥的教學方法更有趣，孩子容易接受。</p> 執(zhí)教老師 <p class="ql-block">李東云老師，2018~2021年一直在教授幼小銜接課程。執(zhí)教三年參加過多次去到北京參加幼小銜接專題培訓及幼小銜接養(yǎng)成學習。有較強的教學經(jīng)驗和組織能力。生動形象的教會孩子難解的問題，讓孩子養(yǎng)成良好地行為能力、語言表達能力、邏輯思維能力等，培養(yǎng)孩子學習的興趣，促進孩子各方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">??本次開設:幼小銜接延時班(針對畢業(yè)班小朋友)</p><p class="ql-block">??時間:周一.周五(一班)</p><p class="ql-block"> 周二.周四(二班)</p>