<p class="ql-block"> 新學期伊始，科學組本次以“重溫課標 深鉆教材”為教研主題，開展落實新課標，努力提升學生科學學科素養(yǎng)，提高教師教育能力為目標的教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 科學組全體老師先是分享《小學科學課程標準》內(nèi)容的個人思考，發(fā)表個人想法。</p> <p class="ql-block"> 而后我們進行觀看新教材的網(wǎng)上優(yōu)課案例，認真學習。教材培訓談收獲。</p><p class="ql-block">教師們大受裨益，暢談收獲。還要繼續(xù)積極參學習研究新教材，領會教材的編寫體例及意圖，這樣對我們的教學工作具有很強的指導作用。</p><p class="ql-block">教師在教學中，一定要深入挖掘教材，了解教材的設計意圖和目的，對教材的知識點一定要做到心中有數(shù)，對教材中的實驗設計要做到有的放矢，由于教材的開放性比較大，對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 教師不僅是課程改革的為一體，同時還承擔著驗證科學課程標準實驗教材的任務，不僅遵循實事求是的原則，以懷疑的精神和研究的態(tài)度對待教材，還應該創(chuàng)造性的使用教材。</p> <p class="ql-block"> 常思考，常研究，以科學促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。</p>