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我從河西走來(lái)

歐陽(yáng)海海

<p>　　此刻，讓我們閉上眼睛想一想，人生14年有多長(zhǎng)？我們用怎樣的方式度過(guò)了這樣的14年？有沒(méi)有虛度？有沒(méi)有留下遺憾？該怎么度過(guò)下一個(gè)14年？或者我們的人生能經(jīng)得起多少個(gè)14年？那些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？那些愿望滿足了嗎？我想除了流逝的時(shí)間和歷經(jīng)滄桑的歲月，我們什么也沒(méi)有得到。只是一個(gè)、兩個(gè)的14年疊加著彈指一揮。</p> <p>　　請(qǐng)不要垂頭喪氣，讓我們?cè)匍]上眼睛再想想，27歲那年，你干了些什么？經(jīng)歷了些什么？我們是怎么度過(guò)我們的27歲？或者該怎么安排27歲這一華麗的年華？又有幾個(gè)27歲從我們的指縫滑落，落在過(guò)去，隨風(fēng)而逝？</p> <p>　　請(qǐng)不要嘆氣懊惱，讓我們?cè)匍]上眼睛想想這樣一個(gè)地方，也許很多人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字，不知道在哪兒？走進(jìn)來(lái)卻沒(méi)有出口(2020年通向劉家峽大橋)，順著進(jìn)去的路往里走，你就越覺(jué)得走到了世界的末日，生命的盡頭。千山萬(wàn)壑，層巒疊嶂；連綿起伏，巍峨聳立?？床坏奖M頭，看不到未來(lái)；無(wú)盡的荒涼，無(wú)盡的絕望。滿眼的莊稼地；滿眼的黃土坡，稀落的農(nóng)戶分散在陽(yáng)山的半腰上，孤獨(dú)而痛苦地掙扎著，殘喘著，一兩聲牲畜的叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，使人覺(jué)得還有一絲生命的氣息，整個(gè)村子從頭到尾看不到一個(gè)人影，但隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲——它就是東鄉(xiāng)縣考勒鄉(xiāng)河西村。</p> <p>　　既然來(lái)了，那就跟隨我的腳步，一起去看看發(fā)生在這里的故事吧。</p><p> 因機(jī)緣巧合，27歲的他來(lái)到了河西學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)一職。40多個(gè)孩子，兩名代課教師。學(xué)校呈長(zhǎng)方形，左手邊兩排瓦房，分別是學(xué)生教室和教師宿舍，前面是臺(tái)階，臺(tái)階不高，下去就是操場(chǎng)，黃土地，很干凈。那一幕是他今生都無(wú)法忘卻的。既來(lái)之則安之。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記、學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的安慰和鼓勵(lì)下，他答應(yīng)留下來(lái)，默默地開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)14年的教書(shū)生涯。當(dāng)天晚上，學(xué)校里只剩下他一個(gè)人，面對(duì)著眼前的大山和夜空中的星星，他哭了，哭的撕心裂肺，肝腸寸斷。第二天，妻子放棄了優(yōu)越的工作，抱著4個(gè)月大的孩子來(lái)到這里，與他患難與共，一生相守。開(kāi)始和這個(gè)偏僻孤獨(dú)的學(xué)校作伴，和座座荒蕪凄涼的大山作伴，和這個(gè)即將為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)他青春年華甚至畢生心血的男人作伴。</p> <p>　　這里經(jīng)常有學(xué)生不按時(shí)上學(xué)，輟學(xué)很嚴(yán)重，在了解了真實(shí)的情況之后，他發(fā)現(xiàn)一半的孩子去當(dāng)?shù)氐乃吕锬罱?jīng)。于是他去找村書(shū)記和主任，給他們講道理，說(shuō)文化知識(shí)的好處以及將來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。經(jīng)過(guò)一星期的努力，他們答應(yīng)一起去寺里，給寺里的教長(zhǎng)勸說(shuō)道理，經(jīng)過(guò)幾番溝通，交流，談判。最終教長(zhǎng)被他們的誠(chéng)心和明理所打動(dòng)，答應(yīng)在上學(xué)期間拒絕學(xué)生進(jìn)寺念經(jīng)。學(xué)校里幾乎沒(méi)有大點(diǎn)的女孩子，女孩子上到4年級(jí)，家長(zhǎng)就找各種理由借口，不讓上學(xué)。每天放學(xué)，他和妻子還有村里的那個(gè)代課老師一起去家訪。循循善誘，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓女孩子上學(xué)，至少小學(xué)畢業(yè)。村民們雖然滿口答應(yīng)著，可是效果還是不太理想。他想這事不能急于求成，他希望用自己的實(shí)際行動(dòng)和扎實(shí)的教學(xué)來(lái)贏得他們思想的轉(zhuǎn)變。</p> <p>　　為了能跟當(dāng)?shù)氐陌傩崭玫販贤ń涣鳎幚砑倚Ｊ聞?wù)。每次放學(xué)，他就去村子里人多的地方，跟他們聊天，硬逼著自己學(xué)說(shuō)東鄉(xiāng)語(yǔ)，這樣不但可以跟村民們交流，也可以在學(xué)校里能與剛?cè)雽W(xué)的孩子溝通，交流，消除孩子們的警惕性和語(yǔ)言障礙?，F(xiàn)在他說(shuō)他的東鄉(xiāng)語(yǔ)說(shuō)的很地道。</p> <p>　　每次遇到開(kāi)會(huì)，或者給學(xué)校里買(mǎi)東西，置辦伙食，就要起早到十幾公里遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子趕集，沒(méi)有摩托車，沒(méi)有汽車。他就與這里的百姓提前聯(lián)系好，坐他們的拖拉機(jī)或者蘭駝。并說(shuō)好天亮之前來(lái)學(xué)校接他，一路上黑乎乎地看不見(jiàn)人臉。只是一個(gè)個(gè)地坐上來(lái)了，上來(lái)的有人也有牲畜，多半是羊。一路上，羊不時(shí)地把臉湊過(guò)來(lái)?，來(lái)聞或者舔舐他的臉，拉到而他只能無(wú)聲無(wú)息地用手擋住羊的頭，而下車后，口袋里總能掏出幾顆羊糞來(lái)。如果碰上急事，或者錯(cuò)過(guò)了早起的蘭駝。他只能徒步行走，一個(gè)來(lái)回，整個(gè)人就散架了。但是想到自己平安到校，看到自己的學(xué)生和妻女活生生地在他的面前活蹦亂跳、安然無(wú)恙，他再一次滿血復(fù)活，打起精神繼續(xù)日復(fù)一日地為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。而如今雖然有了車，但是?他說(shuō)他還是喜歡走路。因?yàn)樘?shí)，因?yàn)樵谧呗返倪^(guò)程中還可以思考一些問(wèn)題，還可以用雙腳來(lái)丈量這個(gè)世界的長(zhǎng)度、寬度和溫度。</p> <p>　　還記得有一次期末考試。從學(xué)區(qū)和同事們吃完晚飯一個(gè)人背著考試卷子趁著夜色走在鄉(xiāng)間的小路上，剛走到狹窄的深谷里，這時(shí)同事惡作劇地打電話說(shuō)：“你身后有個(gè)人在跟蹤你?！甭?tīng)了這句話后，他開(kāi)始害怕起來(lái)，雖然加快了腳步，但是后背上的汗毛豎了起來(lái)，整個(gè)身子也在瑟瑟發(fā)抖，腳步也亂了。這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)，離他很遠(yuǎn)的地方有一盞燈光在漆黑夜空里微弱地發(fā)著光。他突然有了目標(biāo)，有了方向，朝著那點(diǎn)光亮走去。等他走到跟前，才發(fā)現(xiàn)那是離學(xué)校不遠(yuǎn)的清真寺里發(fā)出來(lái)的光。就這樣他朝著燈光然后又背著燈光向?qū)W習(xí)走去，我只能感嘆在這樣的荒郊野嶺里夜行是多么地不易和心驚膽戰(zhàn)哪！等他走到學(xué)校，他有點(diǎn)疑心地從攝像頭看學(xué)校大門(mén)外有沒(méi)有什么動(dòng)靜，不看則已，一看嚇了一大跳，果然有一個(gè)人影在門(mén)前的松樹(shù)下晃動(dòng)。他嚇得頓時(shí)臉色蒼白，“嘿……”的一聲叫出了聲，把熟睡的妻子和女兒給驚醒了。妻子抱著孩子跳下床，兩個(gè)人定睛一看，那個(gè)人影沒(méi)有了。原來(lái)是攝像頭紅外線拍下的自己，因?yàn)樾盘?hào)視頻短路，拍攝到的自己定格在開(kāi)門(mén)的那一刻，真是虛驚一場(chǎng)。一家人才從驚嚇中慢慢地緩過(guò)來(lái)神來(lái)，熄燈之后，突然又聽(tīng)到窗外有輕微地呼吸和咀嚼的聲音，他又睡不著了，那個(gè)聲音不遠(yuǎn)不近，就在隔壁房間那邊繼續(xù)著，不像人，更不像妖。他一個(gè)人又穿好衣服，拿著手電筒悄悄出去，想抓住，結(jié)果打開(kāi)手電筒，一看，臥著的兩頭驢突然站起來(lái)，出現(xiàn)在他面前，他又氣又怕又好笑。感覺(jué)有人在惡作劇似的。自從這件事之后，妻子督促他買(mǎi)了一輛摩托車，讓他這個(gè)不怎么喜歡機(jī)械的人，不得不開(kāi)始與機(jī)械為伴。他說(shuō)自從騎摩托車，他就不再害怕趕夜路，因?yàn)橛心ν熊嚨臒艄?，因?yàn)橛袡C(jī)械發(fā)出的馬達(dá)聲。</p> <p>　　來(lái)了就是河西人，他開(kāi)始慢慢地喜歡上了這個(gè)地方，這兒的黃土是干凈的；這里的人民是淳樸的；這里的情意是綿綿的。幾年下來(lái)，他跟這里的老幼婦孺?都相處的很融洽，他們緊密團(tuán)結(jié)，就像大山里的野草一樣，根連在一起，枝散在外面。&nbsp;&nbsp;學(xué)校里女孩多了，不是他們天天去家訪的結(jié)果，而是村民們看到了他這樣為當(dāng)?shù)氐慕逃冻鲂难?，為?dāng)?shù)氐暮⒆痈冻隽怂那啻耗耆A，他們?cè)僖膊缓靡馑剂俗尯⒆虞z學(xué)在家，開(kāi)始主動(dòng)地送女孩子上學(xué)了。并且還找他問(wèn)學(xué)校里有沒(méi)有需要幫忙的？每年收獲之時(shí)，都不忘給他帶去一點(diǎn)洋芋等自家產(chǎn)的糧食。當(dāng)?shù)氐拇迕裨谏钪杏龅绞裁磫?wèn)題，也來(lái)找他商量解決，有請(qǐng)他去調(diào)節(jié)群眾之間的糾紛和矛盾的；村子里有孩子們從遠(yuǎn)方打電話來(lái)，或者匯款過(guò)來(lái)，村民們也是找他回信息，讓他幫著從存折或者卡里取錢(qián)，找他從市區(qū)帶東西。他都從來(lái)不拒絕，他說(shuō)這是一種信任，更是一種親情。無(wú)血無(wú)水，但勝似血水。他說(shuō)因?yàn)楝F(xiàn)在異地搬遷，有些村民都搬到了他們那兒，還和好多村民在人情世故上互相來(lái)往，像親戚一樣走動(dòng)。最讓他難忘的是，有一次當(dāng)?shù)氐囊晃还畔±先耍瑏?lái)到學(xué)校說(shuō)：“感謝校長(zhǎng)來(lái)到我們這貧困的河西村教書(shū)，讓您受苦了。我可能不久于人世，還請(qǐng)校長(zhǎng)不要嫌棄這里交通不便和貧窮，繼續(xù)在這里待著，為我們的后代們傳授知識(shí)，教他們做人的道理?！闭f(shuō)完，他輕輕地擦去了眼角的那顆淚。</p> <p>　　當(dāng)我問(wèn)他，有沒(méi)有想離開(kāi)這里的打算和念頭，他說(shuō)2014年的時(shí)候有過(guò)，因?yàn)楦改敢采狭四昙o(jì)，女兒也該上 小學(xué)了，小一點(diǎn)的孩子也出生了，學(xué)校老師又緊缺。不但顧不上家里，還耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，他不愿看到這樣的現(xiàn)狀。幾次申請(qǐng)辭職，始終沒(méi)有成功。為了緩解教師緊張的問(wèn)題，縣上分配了兩名外地大學(xué)生，很敬業(yè)，也很吃苦耐勞，尤其是他們相處的像自家兄弟一樣。就這樣互相鼓勵(lì)著走到了今天這一步。讓他又一次真正地把心踏實(shí)下來(lái)，真正地把許多學(xué)生又留在了教室里。心里也感覺(jué)對(duì)得起學(xué)生了。如今好多了，村里來(lái)了一位西固區(qū)的駐村書(shū)記，在西固區(qū)政協(xié)的幫助下，給學(xué)校粉刷了教室及教師宿舍，配備了課桌等教學(xué)用具。?還修繕了屋面漏水等亟待解決的問(wèn)題。</p> <p>　　望著他那深邃的眼神，我突然想到，我們就這樣平平庸庸地碌碌無(wú)為地在這里度過(guò)了一生。?可是這漫長(zhǎng)的一生究竟該不該在這樣的荒郊野嶺里度過(guò)，書(shū)本上的大海，心中詩(shī)和遠(yuǎn)方該怎么實(shí)現(xiàn)？而他的價(jià)值觀和人生觀又是那樣的樸實(shí)，那樣的明確，那樣的涇渭分明。讓我這個(gè)追求世俗，追求繁華，追求幸福的人來(lái)說(shuō)，顯得多么樸質(zhì)，多么諷刺，多么地接地氣。</p><p> 他說(shuō)，他這一生實(shí)現(xiàn)不了的愿望，就讓這里的學(xué)生或者我的孩子替我實(shí)現(xiàn)吧，我相信會(huì)的！</p> <p>　　每次學(xué)校最好的學(xué)生?轉(zhuǎn)出去之后，歡喜他們對(duì)教育的重視，能在市區(qū)的好學(xué)校里實(shí)現(xiàn)他們象牙塔的夢(mèng)想，但內(nèi)心深處更多的是難過(guò)和不舍。畢竟見(jiàn)證了孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿地跑再到和他們朝夕相處的過(guò)程。跟他聊天的過(guò)程中，他說(shuō)的最多的就是平安?，平安。</p> <p>　　夕陽(yáng)落山之后，這個(gè)村落安靜地?zé)o法?形容，再也聽(tīng)不見(jiàn)狗的呼喚，牛羊的叫喊，屏住呼吸才是最好的敬畏。這一刻，他又走在鄉(xiāng)間的小路了，去家訪幾個(gè)今天未到校的學(xué)生。我跟著他?，踩著他的腳印，一步一步緊跟著，真是五里一戶人家，十里又有一戶人家，稀稀拉拉，渺渺茫茫。此時(shí)望著腳上擦的發(fā)亮的皮鞋，突然發(fā)現(xiàn)與這里是多么地格格不入。突然發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生上學(xué)是多么地苦？在求學(xué)的道路上付出了我們常人難以想象的汗水和淚水。 </p><p> 夜幕降臨，這里依然可以看見(jiàn)夜不閉戶，路不拾遺的優(yōu)良傳統(tǒng)，這里依然可以看見(jiàn)從各處升起的裊裊炊煙。多了一層人間煙火氣息，少了都市的繁華與霓虹，那一顆浮躁和負(fù)重的心在這里是那樣的安逸和舒適，就像環(huán)抱周圍的大山一樣沉實(shí)。也許在這里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，心靈就如大山般的寬闊，樸實(shí)。?而我們往往是身在福中不知福，當(dāng)我們真正地深入這樣的環(huán)境，我們會(huì)以怎樣的生存狀態(tài)來(lái)對(duì)待我們這短暫而又珍貴的一生。</p> <p>　　當(dāng)我問(wèn)他，以后有什么想法。他說(shuō)，假如哪一天離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，是我今生最大的痛楚。假如哪一天真的發(fā)生了，我將會(huì)以親情的名義，記著我家人般的同事；記著我親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親；記得那些讓我歡喜讓我憂的大山和深谷。</p><p> 目送孩子遠(yuǎn)去，我驀然回首，看見(jiàn)他兩眼淚花。</p><p> 夜很深了，我們的談話還在繼續(xù)。似乎像一對(duì)久違的老朋友，從細(xì)細(xì)碎碎地人生瑣事到未來(lái)的人生理想。</p> <p>　　這一夜，我無(wú)法入眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。不知不覺(jué)中睡了又醒了。不知何時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)已起床，但是窗外依然漆黑，許是被大山包圍的原因，這里太陽(yáng)來(lái)的比較遲。聽(tīng)著校長(zhǎng)起床的響動(dòng)，我也起了。我想看看河西的黎明是什么樣子，我想聽(tīng)聽(tīng)清晨的河西是什么聲音？走出校園，天空還沒(méi)有褪盡那最后的一筆黑，校園里出奇地安靜，連鳥(niǎo)叫聲都聽(tīng)不到。靜的你忘了自己的存在；靜的你忘了自己置身何處；靜的你可以看出大山沉默不語(yǔ)的樣子。這里的黎明靜悄悄。我突然想看看第一個(gè)到校的孩子的模樣。剛走出門(mén)外，其他老師都風(fēng)塵仆仆浩浩蕩蕩地開(kāi)著車如約而至了，點(diǎn)頭示意之后，繼續(xù)往前走。這時(shí)隱隱約約地聽(tīng)到了農(nóng)民吆喝羊的聲音，公雞鳴叫的聲音，還有遠(yuǎn)處傳來(lái)一兩聲稚嫩的孩子的聲音，右側(cè)田地里那兩頭驢依然在低著頭吃草，看到我這個(gè)陌生人之后，抬起了頭，屏住呼吸對(duì)視了一眼，繼續(xù)低下了頭。面前大山依然鐵青著臉，在那里凝視著身邊發(fā)生的一切，不說(shuō)話。只是默默地注視著這里的人和牲畜的一言一行，對(duì)于人們的惡意善行，它用偉大而深沉的愛(ài)包容著，用它的耐心來(lái)等待這些生靈的改邪歸正。空氣干燥微涼，這是北方初春的早晨，有點(diǎn)涼意。突然迎面走來(lái)一男一女，女孩在前，男孩在后。不時(shí)地用眼睛瞟著我，看得出來(lái)很想和我打招呼，只是出于害羞和靦腆，不敢開(kāi)口。我搶先化解了尷尬，問(wèn)了一聲：“你們好！”他倆立馬回到：“老師好！”就有點(diǎn)羞澀地低下了頭。女孩叫馬熱哈麥，身上有東鄉(xiāng)族女孩特有的氣質(zhì)和美貌，這樣的女孩子到處都有，可是這樣的女孩子又是獨(dú)一無(wú)二，今年四年級(jí)，其實(shí)昨天我在教室里見(jiàn)過(guò)她。男孩叫馬進(jìn)祥，二年級(jí)，我是大山里的孩子應(yīng)有的膚色和長(zhǎng)相，平凡卻高貴。 他們走了2公里才走到了學(xué)校。望著他們身后蜿蜒曲折的鄉(xiāng)間小路，我對(duì)這里的每一位叫馬熱哈麥和馬進(jìn)祥的孩子肅然起敬，并為他們祈禱，祝他們錦繡前塵，平安喜樂(lè)！我想再看看有沒(méi)有其他人跟隨而來(lái)，可是沒(méi)有，只是聽(tīng)到遠(yuǎn)處一個(gè)男孩子在叫另一個(gè)孩子的聲音。放眼望去，影影綽綽，山間的小路上那一兩個(gè)黑影子晃動(dòng)著。這是農(nóng)村清晨最美的風(fēng)景。當(dāng)我回到校園，看到是老師們忙碌的身影，他們戴著手套，端著一盆子炭塊，在每個(gè)教室穿梭往來(lái)，臉上洋溢著幸福的笑容，在跟每一位孩子打招呼。每一間教室里開(kāi)始煙霧繚繞，火光氤氳。學(xué)校有了一點(diǎn)煙火氣息，他們說(shuō)：“等孩子們齊了，教室也熱了?！蓖麄兊谋秤?，我鼻子一酸，兩眼滿是淚花，疾步走到了校長(zhǎng)室，我不想在他們面前露出我的窘態(tài)，這出于內(nèi)心的感動(dòng)還是流于形式。這可愛(ài)可敬的無(wú)私奉獻(xiàn)的大山里的人民教師；這大山里指引孩子前方的燈塔；這終將銘刻進(jìn)河西大山里的英雄！</p> <p>在孩子們朗朗地讀書(shū)聲中，我離開(kāi)了校園。我又想起了十多年前我曾在另一所學(xué)校里看到的一句話“獻(xiàn)終身于教育 還深情于人民”。</p>