“正面管教”Positive Discipline， 是由美國(guó)的心理咨詢專家和教育學(xué)博士簡(jiǎn).尼爾森（Jane Nelson）在阿德勒和德雷克斯的個(gè)體心理學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展的一套行之有效的親子教育體系。它在美國(guó)和其它國(guó)家成功應(yīng)用了近40年，是目前在世界和中國(guó)的親子教育領(lǐng)域廣受歡迎的一套教育體系，被業(yè)界推舉為親子教育的Golden Principle黃金法則。它提倡既不懲罰也不驕縱地管教孩子，認(rèn)為孩子只有在和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)…… “正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不驕縱的方法?！薄罢婀芙桃韵嗷プ鹬嘏c合作為基礎(chǔ)，正面管教把和善與堅(jiān)定融合為一體，并以此為基石，在孩子的自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活能力。 實(shí)踐運(yùn)用正面管教，應(yīng)該從良好的生活習(xí)慣抓起。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣并長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)孩子來(lái)講是一筆巨大的財(cái)富。良好的習(xí)慣是人生成功的基礎(chǔ)。 我印象很深刻的方法是“開(kāi)家庭會(huì)議”，家庭會(huì)議是一個(gè)解決家庭矛盾和分歧的好方法，體現(xiàn)了民主、平等的家庭氛圍，有助于培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題和溝通表達(dá)能力，更有助于培養(yǎng)孩子的個(gè)體意識(shí)和尊嚴(yán)感、價(jià)值感，這是一個(gè)非常好的方法。 讓孩子參與制作日常慣例表也是一個(gè)改變孩子行為習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任心的一個(gè)非常值得推崇的方法。比如：寒假如何規(guī)律作息，安排每天的作業(yè)，運(yùn)動(dòng)、閱讀等等。你不需要嘮叨，只負(fù)責(zé)給他們拍照，貼在慣例表上，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，或者說(shuō)：按照慣例表該做什么了？好習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母耐心的陪伴和訓(xùn)練。 勞動(dòng)也是非常重要的美德，要讓孩子從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，杜絕飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不嬌生慣養(yǎng)，使孩子懂得辛苦和付出！ 尼爾森太太認(rèn)為：2歲以下的孩子需要爸媽長(zhǎng)時(shí)間陪伴； 2-6歲的孩子需要爸媽的每天半小時(shí)的“特別時(shí)光”； 6-12歲的孩子需要每天十分鐘時(shí)間的“特別時(shí)光”，與孩子一起做些孩子感興趣的或者有意義的事情。 總結(jié)起來(lái)，要實(shí)施對(duì)孩子的正面管教，家長(zhǎng)就需要改變那些固有的觀念。不要總想著孩子該做什么，不該做什么，并試圖去控制他們，而是應(yīng)該時(shí)刻想著把友善、關(guān)心和尊重傳遞給孩子，讓孩子感受到我們的愛(ài)。這也就是簡(jiǎn)·尼爾森說(shuō)的，不要試圖“贏了孩子”，而是要學(xué)會(huì)“贏得孩子”，贏得與孩子的合作。其實(shí)，沒(méi)有人生來(lái)就是優(yōu)秀的父母，有句話說(shuō)的好：“你想要孩子成為什么樣的人，你自己先去做一個(gè)這樣的人?！碑?dāng)?shù)鶍屩非议L(zhǎng)且難，讓我們和善而堅(jiān)定，與孩子一起成長(zhǎng)吧。