<p class="ql-block"> 科學(xué)可以啟發(fā)孩子們的智慧，實驗可以帶來身心的愉悅，科學(xué)并不神秘莫測，科學(xué)就在我們身邊， 只要動動手、用用腦，就能將科學(xué)和生活巧妙地聯(lián)系起來，既能玩得高興，又能學(xué)得開心！</p> <p class="ql-block"> 帶著這份期待，我們一年級（10）班迎來劉博瑞媽媽走進課堂，帶給孩子們睿智的科學(xué)小實驗，接下來跟我一起走進我們的科學(xué)世界吧！</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，博瑞媽媽與孩子們進行了互動，以“抽獎”的方式讓孩子們抽出今天所需要的實驗器材，在活躍的氛圍中開啟精彩課堂??????</p> 瓶子吞雞蛋 <p class="ql-block"> 實驗步驟：將熟雞蛋去殼；小頭朝下放在玻璃瓶口，發(fā)現(xiàn)雞蛋被玻璃瓶口卡住，無法落入玻璃瓶中；將紙用打火機點燃，放入玻璃瓶中，迅速將雞蛋小頭朝下放在玻璃瓶口；仔細觀察雞蛋被慢慢被瓶子“吞沒”，直至雞蛋完全落入瓶內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 實驗原理：由于紙在瓶內(nèi)燃燒，消耗玻璃瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)空氣壓力減小，瓶外空氣壓力比瓶內(nèi)空氣壓力大，形成壓力差，所以會把雞蛋壓進玻璃瓶內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 仔細觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多地方應(yīng)用了大氣壓的原理，比如打氣筒、玻璃貼等。好好觀察，仔細思考，科學(xué)就在我們身邊。</p> 汽車上的人 <p class="ql-block"> 當(dāng)汽車突然啟動或加速時，乘車人的身體會后仰，而當(dāng)汽車在正常勻速前進時突然停止，乘車人的身體則往前倒。這就是慣性（慣性就是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)）。</p><p class="ql-block"> 慣性對我們有利有弊。像：賽跑時我們助跑，可以跑的更快，這是有利的一方面；而當(dāng)汽車剎車時，由于慣性，還會向前滑行一段距離，造成交通事故，所以我們要正確運用慣性，在乘車的時候一定要系上安全帶。</p> <p class="ql-block"> 博瑞媽媽用最直觀的操作，讓孩子們真切地進行探究之旅，此刻，我們操作的只是一個小實驗，而心頭萌芽的，卻是一顆顆執(zhí)著的向往科學(xué)的種子！</p> 會變色的“水” <p class="ql-block"> 稀硫酸+酚酞 <span style="font-size: 18px;">?</span><span style="font-size: 22px;">不變色</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(31, 31, 31);">氫氧化鈉+酚酞</span><span style="font-size: 18px;">?</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">紫紅色</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 這個實驗明確指示劑遇酸堿時會呈現(xiàn)不同的顏色，知道變色的物質(zhì)是指示劑而不是酸和堿。讓孩子們</span>初步了解什么是化學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。試管中的溶劑變成紫紅色時，孩子們的興奮度之高令人振奮，喜悅的氛圍也充斥著整個班級。</p> 可樂加牛奶 <p class="ql-block"> 實驗步驟：牛奶加入可樂中，搖晃可樂瓶，使牛奶和可樂混合，混合后的可樂和牛奶，靜置一段時間，會出現(xiàn)沉淀物呈絮狀，可樂顏色消失。（由于需要靜置一段時間，所以博瑞媽媽為孩子們播放視頻，只為將健康知識傳授給孩子們，為您的細心和您的愛?點贊??）</p><p class="ql-block"> 實驗原理：可樂和牛奶混合后形成的絮狀物沉淀，主要是牛奶中的蛋白質(zhì)變性后沉淀下來的。</p><p class="ql-block"> 那么，混合之后的牛奶和可樂能喝嗎？</p><p class="ql-block"> 答：牛奶的酸堿度在4.6以下時，大量的酪蛋白會發(fā)生凝集、沉淀，不好消化吸收，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致消化不良或腹瀉，所以牛奶中也不宜添加果汁等酸性飲料；此外，可樂和牛奶混著喝，會減少人體對鈣的吸收，口感也不好，所以不建議這樣喝。</p> 總結(jié)回顧 學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> 總結(jié)回顧，加深記憶。博瑞媽媽在做完四個小實驗之后再次引導(dǎo)孩子們將今天所學(xué)進行回顧，再次學(xué)習(xí)??</p> <p class="ql-block"> 今天的課堂，你有哪些收獲？</p><p class="ql-block"> 孩子們將自己的理解或自己印象最深的實驗敘述出來，雖為一年級，但你們的表現(xiàn)讓老師真切感受到了你們的學(xué)有所獲，謝謝博瑞媽媽帶給孩子們的課外知識，讓孩子們在一年級便種下了一顆實驗的種子。</p><p class="ql-block"> 感恩……感謝……??????</p> <p class="ql-block"> 最后，博瑞小朋友根據(jù)自己繪制的思維導(dǎo)圖，把媽媽這節(jié)課講述的內(nèi)容用自己的話敘述出來。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在講到酸堿試劑的時候，博瑞再次給同學(xué)們舉例，再一次讓大家學(xué)習(xí)，非常棒??????在這次講述中，博瑞小朋友表達能力、邏輯能力以及膽量都會有不同程度的提升，老師期待你以后的精彩表現(xiàn)哦??????</span></p> <p class="ql-block"> 拍下精彩的瞬間為博瑞媽媽的第一次來我校講臺經(jīng)歷留下珍貴美好的回憶，這份回憶不僅屬于博瑞媽媽，屬于博瑞，也屬于一（10）班的每一個孩子。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，孩子們在科學(xué)實踐中體驗到了科學(xué)的神奇，享受了科學(xué)帶來的樂趣。再次感謝博瑞媽媽帶給我們的精彩??????</p><p class="ql-block">（特別說明：博瑞媽媽還給孩子們帶來了奶片糖，博瑞送到每個小朋友的手里，分享甜蜜分享愛，寶貝們開心地不得了????）</p> <p class="ql-block"> 家長進課堂，對孩子們的幫助和影響是極大的。參與授課家長的孩子，因為家長的到來，自信自豪感倍增，對爸爸媽媽的崇拜感加強，利于家庭教育。從班級的孩子們來看，除了學(xué)到課外知識，還可以提高學(xué)習(xí)能力和生活能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 所以，在此呼吁更多的爸爸媽媽積極參與進來，走進課堂，走近孩子！</p>