又到一年開學(xué)季，又是一陣陰雨天，盡管天公不作美，但依然阻攔不了寧遠(yuǎn)縣五龍山完小全體師生開學(xué)返校的熱情。<div> 幾乎所有學(xué)生都按時(shí)回校上課了，但仍然有一位隨班就讀的學(xué)生還沒有返校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任首先通過電話溝通交流，并宣講：按照《義務(wù)教育法》應(yīng)送學(xué)生回校上課，但是開學(xué)已經(jīng)好幾天了，該學(xué)生還是沒有回校。</div><div> 為鞏固“控輟保學(xué)”成果，真正做到讓每一個(gè)適齡生都能接受義務(wù)教育。在盤校長的指揮下，教務(wù)主任歐陽老師、辦公室主任黃老師立即下村家訪。</div> 歐陽老師和黃老師深入寧遠(yuǎn)縣五龍山瑤族鄉(xiāng)上莊源村進(jìn)行家訪，去村上的路蜿蜒曲折，盡是險(xiǎn)峻狹窄的盤山公路。將近5公里的山路，平日里部分家長（老人家，學(xué)生幾乎都是留守兒童）都是走路接送學(xué)生，有時(shí)可以搭到好心人的順風(fēng)車，學(xué)校有不少學(xué)生是這樣的情況。由于近期雨水不斷，路邊經(jīng)常發(fā)生山體滑坡，走在這樣的路上，對(duì)心理和技術(shù)都是一種考驗(yàn)。 些許碎石頭也阻擋不了兩位老師前進(jìn)的道路，這已經(jīng)不是第一次在路上遇到這樣的情況了。 一路上經(jīng)過了許多山體滑坡路段，這段路是最危險(xiǎn)的，石塊泥土堆積在路邊，使本來狹窄的路變得更窄，另一邊則是山腳。 幸好山路外側(cè)已經(jīng)填平了一部分，黃老師下車指揮，才有驚無險(xiǎn)的過去了。 一路上，一些山體都是布滿裂縫的巖石，盡管還長有花草樹木，可這些巖石和植被看上去都是搖搖欲墜的樣子。 盡管山路十八彎，而且不少彎都是看不見前面的路，但看著搖搖欲墜的巖石和植被，竟不敢鳴笛，就像行走在雪山一樣，不能大聲疾呼，生怕造成“山崩”...... 經(jīng)過了不知道多少個(gè)彎之后，終于到了學(xué)生劉洋的家。這個(gè)狹小而簡陋的木房里住著劉洋和他的奶奶。 門口的菜地和周圍的綠水青山卻顯出一片生機(jī)勃勃的樣子。 劉洋同學(xué)因身體缺陷，走路需要扶著，尤其是上下樓梯，上學(xué)期在學(xué)校上廁所、上下課都是由老師、同學(xué)們和奶奶扶著或背著的。 歐陽老師細(xì)致耐心地與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，向他們宣講各種教育優(yōu)惠及學(xué)生資助政策，闡明教育的重要性和知識(shí)的無窮力量。通過交流讓家長知道孩子受教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任，使他們認(rèn)識(shí)到義務(wù)階段學(xué)生受教育的重要性。<div> 當(dāng)問到為什么不來學(xué)校讀書的時(shí)候，劉洋一聲不吭，眼眶濕潤的看向奶奶。奶奶說道：他是覺得自己由于身體原因，在學(xué)校太麻煩老師和同學(xué)，不想讓老師和同學(xué)為難。兩位老師聽后沉默了許久。<br> 接著歐陽老師對(duì)劉洋進(jìn)行思想開導(dǎo)，語重心長的勸其回校復(fù)學(xué)，并再三追問劉洋：“想不想來學(xué)校讀書？”。但他卻低頭說道：不想去。兩位老師認(rèn)真分析，討論研究，針對(duì)這類因身體缺陷不能到校學(xué)習(xí)的孩子們，應(yīng)靈活施策送教上門。并告知家長應(yīng)監(jiān)督孩子好好學(xué)習(xí)，囑咐劉洋在家也要認(rèn)真學(xué)習(xí)、做做練習(xí)，多和家人交流，要學(xué)著好好照顧自己和奶奶。</div> 學(xué)生家長填寫了寧遠(yuǎn)縣“四幫一”控輟保學(xué)工作手冊(cè)。我校對(duì)劉洋同學(xué) “送教上門”，送教老師們會(huì)定時(shí)定期來到學(xué)生家中進(jìn)行送教送溫暖，對(duì)學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 經(jīng)過老師們不懈的努力，我校的控輟保學(xué)工作取得了較好的成績，學(xué)校責(zé)任范圍內(nèi)沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。這與局領(lǐng)導(dǎo)、村干部、學(xué)校行政及各位老師的走村入戶、宣傳動(dòng)員是分不開的。<br> 控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的美好未來，我們需要常抓不懈，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷完善，有教無類，我們要用一顆真心把教育工作做好。 編輯：黃昕<div>審核：歐陽添</div><div>時(shí)間：2021年3月9日</div>