<p> 隨著蓉江新區(qū)的飛速發(fā)展，學(xué)校周邊隨處可見的工地和與之匹配的塔吊漸漸吸引了孩子們的注意～</p> <p> 第一次發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)真觀察塔吊是在一次午飯后，閱讀區(qū)的窗戶外面正有塔吊在工作！伴隨著一番激烈的討論……</p> <p> 第二天進(jìn)行區(qū)域活動時，發(fā)現(xiàn)進(jìn)閱讀區(qū)的孩子們沒有進(jìn)行繪本閱讀，而是繼續(xù)昨天的討論，不一樣的是今天還有一輛吊車也在工作，孩子們又開始了討論。</p> <p> 聽到孩子們的討論，在飯后散步時間，我們近距離觀察了塔吊的工作過程??</p><p>芃芃：塔吊去吃飯了嗎？怎么都不工作了！</p><p>溪溪：塔吊才不會吃飯，司機才要吃飯吧～</p><p>晟晟：司機叔叔下來吃飯了，我看到上面沒有人，有人在它才會動起來！</p> <p>郗郗：看！塔吊動起來啦！</p><p>柏楓：那我們快跟上它！它要開始工作啦！</p><p>均均：上面真的有人，還戴安全帽啦～</p><p>致遠(yuǎn)：下面也好多工人叔叔！還有一輛大卡車呢！</p> <p>繁繁：你們看，它用鉤子吊著一塊好大的東西！</p><p>晟晟：那個是什么呢？</p><p>致遠(yuǎn)：它要放到哪里去？</p><p>銘銘：你們看！它要放到大卡車上，運到很遠(yuǎn)的地方去！</p> <p>雨桐：它放下東西又回去了，難道它要去睡覺了嗎？</p><p>菲菲：塔吊也要午休嗎？</p><p>凡凡：是里面的人需要午休！</p><p>菲菲：那我們看看它還會動嗎？</p><p>東東：那個戴安全帽的叔叔下來了，我們也回去睡覺吧！</p> <p> 幼兒的學(xué)習(xí)受興趣的影響。只要是幼兒感興趣的，他們就會以極大的熱情積極主動地探索。針對這一學(xué)習(xí)特點，我們進(jìn)行了第一次關(guān)于塔吊的學(xué)習(xí)——《塔吊的秘密》</p> <p> 這次活動以后，孩子們在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多地方都有吊車和塔吊，拍下來跟好朋友分享吧！??</p><p><br></p> <p> 看！我們都知道吊車和塔吊的不同了，在家里和爸爸媽媽一起討論，我們還能畫出來呢！</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">吊車與塔吊相同點的討論</b></p><p>淇淇：吊車和塔吊都可以吊很重很重的東西！</p><p>菲菲：它們有長長的吊臂！</p><p>熙熙：我媽媽說它們喜歡在工地上工作！</p><p>它們都需要司機叔叔！</p><p>雨桐：不對不對，吊車還可以去別的地方……</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">那吊車與塔吊有什么不一樣的地方？</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">芃芃：吊車有輪胎，塔吊沒有，它不能動～</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">屹寶：塔吊比吊車高，它的手臂好長好長！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">玲玲：塔吊可以吊更重的東西，吊車吊更輕的東西。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">銘銘：塔吊有一個小小的電梯，吊車沒有……</span></p><p><br></p> <p> 不僅如此，我們還可以搭建高高的塔吊，有輪胎的吊車，看！我們還戴起了安全帽保護(hù)自己??</p> <p>雨桐：看，我的塔吊好高……</p><p>銘銘：你的沒有駕駛室，我的有，而且還有駕駛員。</p><p>致遠(yuǎn)：看！我的塔吊也很高～</p><p>屹寶：我的最高，我的吊臂可以動的，不信你們看！</p><p>柏楓：我們比一比誰的最高吧！</p><p>繁繁： 我做的是吊車，可以到處跑，我們一起工作吧！</p> <p> “一日生活皆課程，一日生活皆教育”，塔吊的秘密滲透在幼兒的一日生活中，我們的探索還在繼續(xù)……</p>