<p class="ql-block"> 為進一步加強全校師生對突發(fā)事故的應(yīng)變能力，使師生掌握安全防震的知識，從小培養(yǎng)學生安全意識，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，從容應(yīng)對地震等突發(fā)事件。2021年3月10日下午，涅陽二小進行了防震應(yīng)急疏散演練活動。</p> <p class="ql-block"> 下午三點二十分，學校召開部署會議，對全校的班主任和相關(guān)教師進行了工作安排，明確每個老師的職責，并對各個班級的逃生路線進行了詳細的規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 學校秉著安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)的演練原則。讓學生熟悉應(yīng)急逃生的方法。熟悉地震疏散的集中地點和途徑的路線。演練包括緊急避險和緊急疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避險，再進行疏散，到指定地點集中，以防次生災害發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 3點50分，警報聲響起，演練正式開始，第一次警報為桌下避險，第二次警報為逃生警報，全體同學按照既定路線，井然有序的進行快速逃生。</p> 一、緊急避險 <p class="ql-block"> 聽到信號后，班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。</p> 二、緊急疏散 <p class="ql-block"> 當“緊急疏散”信號響起，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門；學生在老師帶領(lǐng)下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。</p> 三、疏散活動總結(jié) <p class="ql-block"> 最后學校德育處侯主任總結(jié)強調(diào)，要求全體師生要將每一次的演練當成實戰(zhàn)，切實提高自身應(yīng)對突發(fā)事件的能力。</p> <p class="ql-block"> 雖然只是短短的十幾分鐘，但這十幾分鐘給學生們帶來的卻是不一樣的意義：讓學生們掌握了基本的地震逃生方法，并在疏散演練活動中進行了實際運用，提高了防范意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 安全是一種觀念，更是一份責任！安全教育是學校教育的重中之重。這次演練既是一次切實的生命安全教育，又提高了學生逃生避險的技能。教師也積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，提高了師生應(yīng)急防護能力。</b></p>