在這個(gè)細(xì)雨飄飄的日子里，迎來了教科研中心領(lǐng)導(dǎo)的的教學(xué)視導(dǎo)，數(shù)學(xué)組非常有幸能得到于科長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，對(duì)我們青年教師來說受益匪淺。 <p class="ql-block">樊穎老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)《推理》，從小游戲“四兄弟缺了誰”開始，在表格中感受填數(shù)規(guī)則，并從看哪一行數(shù)字最多入手，讓學(xué)生經(jīng)過簡(jiǎn)單推理的過程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是由石小宇老師為我們執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《筆算除法》，先從復(fù)習(xí)口算和豎式計(jì)算導(dǎo)入，利用小棒動(dòng)手操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)算理，一起完成豎式之后，及時(shí)的幫學(xué)生梳理回顧筆算除法，明確除法豎式的書寫格式，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)習(xí)這件事。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是由劉珊珊老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)《解決問題（多余條件）》，在畫一畫、說一說、算一算中，讓學(xué)生完整經(jīng)歷解決問題的基本步驟，并學(xué)會(huì)根據(jù)問題選擇相關(guān)的信息。</p> <p class="ql-block">于科長(zhǎng)深入課堂，問診學(xué)生，從問題引導(dǎo)，到學(xué)生的理答，為年輕教師親身示范。對(duì)每節(jié)課都做出了行之有效的指導(dǎo)，為我們提出了很多寶貴的建議：一、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，有的放矢。二、錘煉課堂語言。三、把準(zhǔn)課堂節(jié)奏，一張一弛，文武之道也。四、課堂有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。于科長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的囑咐為我們的教育教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">好帆憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。在于科長(zhǎng)的高屋建瓴的指導(dǎo)下，相信我們學(xué)校的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在教育教學(xué)的路上大步朝前邁。</p>