<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光燦爛的午后，</p><p class="ql-block"> 名校相邀的盛情，</p><p class="ql-block"> 攜手并肩的幸福，</p><p class="ql-block"> 潛心教研的情懷，</p><p class="ql-block"> 智慧思維的交融……</p><p class="ql-block"> 這一幕幕、一幀幀在腦海中不斷浮現(xiàn)，回味悠長(zhǎng)……</p><p class="ql-block"> 3月10日下午，來(lái)自“沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)名校+”教育聯(lián)合體的全體四年級(jí)語(yǔ)文老師如約相聚在沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳，參加四年級(jí)語(yǔ)文第三單元集體備課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的有沛縣教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員謝麗成、沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張樞宜和來(lái)自漢源小學(xué)、朱寨鎮(zhèn)、魏廟鎮(zhèn)、五段鎮(zhèn)、大屯礦區(qū)一小的教師代表，共計(jì)180余人。</p> 圍讀會(huì) <p class="ql-block"> 本次集體備課的內(nèi)容為四下第三單元——現(xiàn)代詩(shī)專(zhuān)題。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的詩(shī)歌教學(xué)提出了明確目標(biāo)：誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“圍讀會(huì)”。 每次在教學(xué)新的課文之前，我們都要求老師自己先朗讀課文，并談?wù)剬?duì)課文的理解，這實(shí)際上是我們?cè)谝黄鸾庾x教材的過(guò)程。對(duì)教材的領(lǐng)悟程度直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，也為下一步的教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。</p> 主備人闡述教學(xué)設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 擔(dān)任本單元主備人的是五位青年教師：張輝、薛璐、楊香妹、寧?kù)o、陳紅。她們剛剛參加工作，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心制作課件。這是她們第一次面對(duì)這么多前輩教師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)，但絲毫不怯場(chǎng)。如行云流水般的講述，引得老師們頻頻點(diǎn)頭。</p> 交流研討? 思維碰撞 <p class="ql-block"> 集體備課最大的優(yōu)勢(shì)就是既有個(gè)體的積極參與，又有群體的通力合作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，在主備人闡述完自己的教學(xué)設(shè)計(jì)后，同教材的老師針對(duì)教案補(bǔ)充發(fā)言，提出修改意見(jiàn)，形成二次備課。來(lái)自實(shí)小西校區(qū)的趙清華、王鑫，實(shí)小東校區(qū)的丁倩、馬亞亞、胡偉英，來(lái)自五段中心小學(xué)的李云，魏廟中心小學(xué)的李雯，朱寨中心小學(xué)的孫厚瑾，大屯礦區(qū)一小的任寬等老師，各抒己見(jiàn)。有的提出詩(shī)歌教學(xué)要以誦讀為主，有的認(rèn)為教學(xué)中要先扶后放，有的則針對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)發(fā)表了自己的看法……他們中既有即將退休的老教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，更多的是初入講臺(tái)的青年教師，圍坐一排，交流探討，一篇篇教案在討論中逐步明晰，智慧之光在集體備課中悄然生長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于如何教好現(xiàn)代詩(shī)，實(shí)小四年級(jí)的語(yǔ)文老師已經(jīng)進(jìn)行了兩周的探討，朱靜老師向大家匯報(bào)了這段時(shí)間的研究成果——《關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)的思考》。朱老師結(jié)合本單元的四篇課文，講了現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)以及教學(xué)策略，給與會(huì)老師帶來(lái)很大啟發(fā)。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 活動(dòng)接近尾聲，沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張樞宜又對(duì)集體備課提出更為具體的要求。張校長(zhǎng)從教三十余年，深知集體備課的重要性，他從確立主備人，到主備人如何呈現(xiàn)教案，同教材老師如何二次備課，到教案的字體、顏色等，事無(wú)巨細(xì)，逐一布置，體現(xiàn)了沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精細(xì)化管理。</p> <p class="ql-block"> 最后，由沛縣教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員謝麗成對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。謝主任的發(fā)言高屋建瓴，但又風(fēng)趣幽默；既有理論高度，又指引我們?cè)趯?shí)踐中落地生根。關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)，謝主任也提出了更高的要求，希望我們?cè)凇按髥卧钡脑O(shè)計(jì)理念下，繼續(xù)深入研究。</p><p class="ql-block"> 作為曾經(jīng)在實(shí)小工作過(guò)18年的一員，謝主任非常應(yīng)景的現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)一首，表達(dá)對(duì)實(shí)小老教師的敬意。此時(shí)，全場(chǎng)想起熱烈的掌聲，將本次活動(dòng)推向高潮！</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)在不知不覺(jué)中落下帷幕，但教學(xué)研究的步伐卻從未停止。沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為教育聯(lián)合體的盟主學(xué)校，必將借助這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)校際交流，資源共享，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”！</p> <p class="ql-block">編輯：朱靜</p><p class="ql-block">攝影：張雅琴</p>