<h3> 每個父母和孩子都應(yīng)該享受美感的生活，享受由美感生活集合而成的美好人生。讓孩子自主，與孩子合作，讓孩子滿足，父母們就能夠收獲這美好的境界，享受歲月靜好，并知道未來可期。那么家庭教育的美感從何而來？孩子的美感從何而來？就此問題，五小二五班家長們進(jìn)行了討論交流。</h3> <h3>1·讓孩子自主<br> 孩子是一個獨(dú)立的個體，當(dāng)父母把孩子當(dāng)成自己的所有物，想方設(shè)法地控制孩子、塑造孩子，并希望孩子實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)時，育兒生活和親子關(guān)系必定充滿了各種沖突、對抗、糾纏，父母和孩子將同時失去人生之美。<br> 父母要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的、和自己平等的人，用尊重、平等的方式，幫助孩子自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展情感，成為真正的自己，而不是父母的所有物和傀儡。<br> 做到這一點(diǎn)，孩子和父母才能體驗(yàn)到生活的美好、育兒生活的輕松自如。然而，這就是人生美感的部分。<br>2 與孩子合作<br> 這里說的是“與孩子合作”而不是“讓孩子合作”。很多父母關(guān)心的是如何讓孩子“配合”自己的要求換句話說就是如何讓孩子更聽話。<br> 但更有美感、更能幫助孩子發(fā)展的方式卻是：父母減少強(qiáng)迫、把親子關(guān)系中那個很大的“我”縮小放低自己的姿態(tài)，考慮孩子的意愿，懂得做一個平等的合作者與孩子協(xié)商，并懂得做必要的妥協(xié)，讓孩子在真正的親子合作中成長，而不是在對父母單方面的配合中成長。<br> 關(guān)于與孩子合作，我的建議是五多五少”：多施愛，少失控；多支持，少控制；多滿足，少拒絕多賦能，少施壓；多贊美，少差評。<br> 通過多年的實(shí)踐表明，與孩子合作，你會收獲一個有理性、有建設(shè)性的孩子，以及一個更理性、更有建設(shè)性的自己，同時雙方也能享受到更和諧、更少沖突的親子關(guān)系。</h3> <h3>3 讓孩子滿足<br> 父母都認(rèn)為自己是愛孩子的，卻經(jīng)常不愿意滿足孩子的需求。更多的父母關(guān)心的是，如何讓孩子總是滿足自己的需求，比如配合度更好、更愛學(xué)習(xí)、成績更好等。<br> 美感來自父母的關(guān)注和滿足孩子的需求。比如他需要你陪伴時你總是用心地陪伴；他需要你傾聽時，你總是用心地傾聽；他向你提出要求時，你會用同理心去理解；他有了情緒時，你會尊重和體察。<br> 讓孩子從父母這里得到充足的關(guān)注和愛意、更多的信任、更多的安全感；也讓孩子相信，無論外面有多少風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，父母永遠(yuǎn)是他的港灣而不是戰(zhàn)場。我相信，這樣的孩子，才會有充足的能量，去應(yīng)對自己的生活和學(xué)習(xí)。<br> 每個父母和孩子都應(yīng)該享受美感的生活，享受由美感生活集合而成的美好人生。讓孩子自主、與孩子合作、讓孩子滿足，父母們就能夠收獲這美好的境界，享受歲月靜好，并知道未來可期。</h3> <h3> 創(chuàng)造一個和諧的親子關(guān)系，<br> 需遵循的五多五少原則：<br><br> 多施愛，少失控；<br> 多支持，少控制；<br> 多滿足，少拒絕；<br> 多賦能，少施壓；<br> 多贊美，少差評</h3> <h3> 教育是一個漫長的過程，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”與大家共勉</h3> <h3> 靈武市第五小學(xué)二五班家庭教育指導(dǎo)委員會宣</h3>