<p class="ql-block"> 紅星小學(xué)語(yǔ)文劉斐名師工作室以課堂教研為主線，以“骨干引領(lǐng)、課題推動(dòng)、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，引領(lǐng)我校語(yǔ)文教師提升師德修養(yǎng)，厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，探索教育藝術(shù)，享受教育人生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月11日早上，我校語(yǔ)文工作室成員齊聚會(huì)議室，進(jìn)行新學(xué)期的第一次教研活動(dòng)，會(huì)議由劉斐副校長(zhǎng)主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，由戴青青老師分享文章《古詩(shī)對(duì)于兒童生命成長(zhǎng)的意義》。</p> <p class="ql-block">讀詩(shī)，去感受詩(shī)歌音樂(lè)般的旋律。 </p><p class="ql-block">讀詩(shī)，是在讀一個(gè)人的生命軌跡。</p><p class="ql-block">讀詩(shī)，是在讀一段歷史。</p><p class="ql-block">讀詩(shī)，是在讀中國(guó)的文化，了解族群的心路歷程。</p> <p class="ql-block"> 然后，由劉娟老師解析語(yǔ)文“六位對(duì)分課堂法”。</p> <p class="ql-block"> “六位對(duì)分課堂法”指的是學(xué)、記、誦、寫(xiě)、測(cè)、評(píng)六種學(xué)習(xí)方法，有機(jī)結(jié)合的一種課堂新模式。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，由劉斐副校長(zhǎng)宣讀2021年語(yǔ)文工作室計(jì)劃。閱讀教學(xué)專著、撰寫(xiě)教學(xué)心得、開(kāi)展“名師講壇”、講一堂精品課、帶動(dòng)全校語(yǔ)文教研活動(dòng)……每一項(xiàng)活動(dòng)，都是一種責(zé)任，更是一種成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，戴國(guó)殷校長(zhǎng)提出了殷切希望。希望通過(guò)工作室的成立和課題組成員的探究推動(dòng)，帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師加入到語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研討當(dāng)中來(lái)，打造新時(shí)期紅星的特色品牌。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春常在?！闭Z(yǔ)文教學(xué)的春天，在于每一個(gè)語(yǔ)文老師的綻放。該語(yǔ)文工作室，有著自己的主旨、靈魂和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)模式。今年該工作室被納入了武岡市教育科學(xué)研究所小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科2021年度工作計(jì)劃之中，并重點(diǎn)提到要以該工作室建設(shè)為抓手，致力培養(yǎng)一批年輕的小語(yǔ)教師。我們相信，在教科所語(yǔ)文教研員謝友元的引領(lǐng)下，它一定可以充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和輻射的作用影響更多的老師，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。</p>