早春青草綠，師壇賦新篇——小學(xué)語文“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)教評一致性單元教學(xué)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

悅木春（Li Xin）

2021年3月11-12日，濰城區(qū)小學(xué)語文“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)教評一致性單元教學(xué)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)在小學(xué)語文教研員姜素萍的組織下順利舉辦，全區(qū)小學(xué)語文教師775人參訓(xùn)。 小學(xué)語文教研員姜素萍參加培訓(xùn) 本次培訓(xùn)結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)、當(dāng)前課改實(shí)際，分年級組展開，緊抓教學(xué)評一致性和部編版教材語文要素兩個關(guān)鍵點(diǎn)，對本學(xué)期語文教材分單元進(jìn)行解讀，力求高效、精準(zhǔn)地提高全區(qū)小學(xué)語文教師的教學(xué)水平。各年級組解讀團(tuán)隊(duì)教師利用寒假，精心準(zhǔn)備，多次打磨，力求完美地做好培訓(xùn)工作。同時(shí)，會前進(jìn)行了多次策劃、布置，將濰坊外國語學(xué)校、利昌學(xué)校、濰州外國語學(xué)校三處設(shè)為會場，有力地保障了本次活動順利開展。 一年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 一年級單元解讀由濰城區(qū)青年路小學(xué)李鑫老師主持。該團(tuán)隊(duì)結(jié)合一年級教材和學(xué)情，將解讀分為識字和閱讀兩部分。濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胥麗老師進(jìn)行了識字單元的解讀，重點(diǎn)將評價(jià)和識字策略結(jié)合起來，幫助參訓(xùn)教師掌握識字教學(xué)的方法。濰城區(qū)青年路小學(xué)李鑫老師、濰城區(qū)健康街小學(xué)的李靜老師和濰州外國語學(xué)校的李珊丹老師負(fù)責(zé)閱讀單元的解讀，這三位老師聚焦單元語文要素，緊扣“目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)”三點(diǎn)，闡述如何落實(shí)好朗讀課文、積累理解詞句、提取關(guān)鍵信息等教學(xué)要點(diǎn)，為參訓(xùn)教師提供了方法借鑒。 二年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 二年級解讀工作由濰城區(qū)芙蓉小學(xué)劉靜靜校長主持。濰城區(qū)芙蓉小學(xué)的李艷秋老師重點(diǎn)突破“識字、寫話”兩大難點(diǎn)，“識字三部曲”“檢查小包”“想象寫話設(shè)計(jì)”等的培訓(xùn)內(nèi)容，立足教學(xué)實(shí)際，帶領(lǐng)老師們進(jìn)入歡喜之境。濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧佳琪老師圍繞“教學(xué)評一致性的理解”“五、六單元教材解讀”“基于教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)”三個方面，詳細(xì)闡述教學(xué)實(shí)踐與理論的關(guān)系，以具體的課例為切入點(diǎn)，提出了實(shí)施建議。濰坊外國語學(xué)校圣基分校路朝霞老師緊扣七、八單元“人文主題和語文要素”，從各板塊兒的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)教師們進(jìn)一步深入了解統(tǒng)編教材的編排結(jié)構(gòu)，提高了教師對教材的駕馭能力。 三年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 三年級下冊單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)由濰城區(qū)青年路小學(xué)劉麗敏校長主持。濰外圣基分校的畢銘玉、青年路小學(xué)的李桂英、麓臺學(xué)校的徐娟娟和永安路小學(xué)的李楠楠四位老師對各個單元進(jìn)行了詳細(xì)、深入的解讀。她們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐從單元語文要素解讀、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)實(shí)施及評價(jià)等方面與老師們進(jìn)行交流分享。四位老師圍繞核心素養(yǎng)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，立足教材，分析學(xué)情，結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精準(zhǔn)解讀。既有“學(xué)教評一致性”理論的支撐和理念的引領(lǐng)，又有落實(shí)語文要素的具體方法和策略，為老師們帶來滿滿的干貨。 四年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 四年級下冊培訓(xùn)活動在濰坊外國語學(xué)校王云云老師主持下順利開展。首先由王云云老師解讀第一二單元教學(xué)設(shè)計(jì)，王老師提出大單元設(shè)計(jì)理念，以評價(jià)任務(wù)為驅(qū)動，以目標(biāo)措施為抓手，和老師們共同探討如何在日常教學(xué)中將學(xué)教評落到實(shí)處。 永安路小學(xué)韓愛文老師解讀第三四單元。她緊扣單元語文要素，立足學(xué)情，細(xì)化評價(jià)任務(wù)，設(shè)計(jì)具體措施，解讀如層層剝筍，環(huán)環(huán)相扣。 永安路小學(xué)陳愛華老師以五六單元為課例，基于課標(biāo)，從單元語文要素、課時(shí)核心目標(biāo)、具體措施、教學(xué)評價(jià)四個方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，既有理論高度，又有具體實(shí)操，讓與會老師如沐春風(fēng)。 五年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 五年級的培訓(xùn)由濰坊外國語學(xué)校的王洪杰老師主持，同時(shí)她也對第一、二單元的主題與要素、目標(biāo)與規(guī)劃、教學(xué)建議與課例設(shè)計(jì)進(jìn)行了解讀與分享。健康街小學(xué)的周祥老師從“單元分析、單元目標(biāo)、實(shí)施建議、單元評價(jià)”四方面介紹了三四單元教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問題。濰州外國語學(xué)校的蔣玉珊老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對五六單元進(jìn)行解讀和闡釋，分享了實(shí)用的教學(xué)建議。倉南路學(xué)校的張維娜老師從單元內(nèi)容和要素解讀、課標(biāo)要求和單元目標(biāo)、課程實(shí)施及評價(jià)三個方面，跟老師們分享了語文要素在教材各個板塊中的落實(shí)策略。 六年級單元解讀團(tuán)隊(duì) 六年級專題會場在濰坊外國語學(xué)校曹秀娟主任的主持下順利進(jìn)行，三位分享老師依次上場。南三里小學(xué)的法雯珺老師對部編教材要利用好課后練習(xí)及交流平臺落實(shí)語文要素做了詳細(xì)地解讀，建議外國文學(xué)名著單元要注意做好學(xué)情分析，并根據(jù)單元的教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，進(jìn)行單元整合教學(xué)。西園小學(xué)鐘亞萌老師的分享緊扣單元語文要素的落實(shí)，在單元教學(xué)設(shè)計(jì)中，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動、評價(jià)方式、評價(jià)任務(wù)這幾個方面重點(diǎn)進(jìn)行了解讀。單元教學(xué)設(shè)計(jì)突顯了“目標(biāo)和評價(jià)一致性”原則。外國語學(xué)校的陳利利老師帶來樸實(shí)的接地氣的教學(xué)評一致性分享。她主張教學(xué)評一致性的操作要化繁為簡，讓復(fù)雜的事情簡單做，非常適合一線教學(xué)。 各會場秩序井然，參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 培訓(xùn)會上，教師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，時(shí)而筆尖飛舞，時(shí)而凝神沉思，享受著充電帶來的幸福。 參訓(xùn)教師現(xiàn)場互動 參訓(xùn)教師紛紛表示，這次培訓(xùn)既有理論高度，又有實(shí)踐深度，為理解和觀察基于課標(biāo)的學(xué)教評一致性改革提供了新的視角。今后大家將聚焦新課標(biāo)新教材及“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)教評一致性”研究，推動濰城教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。