<p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌</p><p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間</p><p class="ql-block">唯有教研的芳華，沉香流年</p><p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空</p><p class="ql-block">教學(xué)不停，教研不斷</p><p class="ql-block">一場關(guān)于“教學(xué)”的研討和學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在紅星小學(xué)拉開了帷幕……</span></p> <p class="ql-block"> 為了全面落實《教學(xué)管理規(guī)范》的集體備課要求，規(guī)范各個學(xué)年、學(xué)科組的備課行為，切實提高集體備課效率和質(zhì)量，為“三練兩課”的“規(guī)范”達(dá)標(biāo)課展示活動做好充分課堂預(yù)設(shè)，紅星小學(xué)全體任課老師積極行動起來。</p> <p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短的一種備課形式，它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">??班主任團(tuán)隊</span>??</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">??一花獨放不是春，百花齊放春滿園??</span></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 班主任作為學(xué)校教育教學(xué)的主力團(tuán)隊 ，她們在各學(xué)年組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合“金字塔”工程，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組、師徒之間一起備課、研課、磨課，充分發(fā)揮師徒互助互學(xué)的探究優(yōu)勢，營造出了良好的教學(xué)研究氛圍。</p> <p class="ql-block"> 她們?nèi)缂s而至，有“備”而來。在組長的引導(dǎo)下，各年級組集體備課內(nèi)容豐富：有本學(xué)期單元整合，有小組建設(shè)策略，還有細(xì)節(jié)教學(xué)策略分享?；顒舆^程中，老師們熱情參與，積極發(fā)言，思想的火花不停地碰撞，精彩的教學(xué)策略頻出。</p> <p class="ql-block"> ??<span style="color: rgb(237, 35, 8);">?？平處焾F(tuán)隊</span>??</p><p class="ql-block"> ?<span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">集體備課匯眾智 厲兵秣馬勇前行</span>?</p> <p class="ql-block"> 兩名英語新教師更是在集體備課中，提出自己的教學(xué)困惑，學(xué)科組的三位導(dǎo)師通過課堂觀察和細(xì)致的分析，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，提出自己的見解，為新教師今后的教學(xué)生涯指明了方向……</p> <p class="ql-block"> 為了更好地創(chuàng)建豐富多彩的校園生活，讓學(xué)生感受到不同學(xué)科的樂趣，德法和科學(xué)組教師根據(jù)不同年級進(jìn)行教研分析，老師們各抒己見，充分發(fā)表了自己的意見。</p> <p class="ql-block"> 年輕的六位體育老師也是積極參與備課、上課、聽課和評課活動。老師們盡顯才華，力爭用智慧、技巧、經(jīng)驗融匯成一節(jié)節(jié)內(nèi)涵豐富、高效有趣、良性互動的課堂。</p> <p class="ql-block"> 音樂老師對本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行研討，組員紛紛提出自己的問題和觀點，結(jié)合本學(xué)期的各項活動，制訂本學(xué)期音樂組重點工作。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)老師面對面的交流解決了許多困惑和實際操作的教學(xué)問題，并給予了有針對性的教學(xué)建議，不但豐富了教學(xué)經(jīng)驗，而且有助于教師的教學(xué)成長。</p> <p class="ql-block"> 一次扎扎實實的集體備課，就是一次教學(xué)能力提升的最好載體。各美其美，美美與共，個體與集體構(gòu)成了學(xué)習(xí)共同體。教育的提質(zhì)提能之路，一個人走可能很快，但一群人走可以更遠(yuǎn)； 最美好的教育之路，莫過于一群志同道合的人，為同一夢想而奔跑！</p> <p class="ql-block">策劃：金紅杰</p><p class="ql-block">審核：劉宏文</p><p class="ql-block">制作：胡 煜</p>