<h3> 為全面貫徹落實(shí)黨的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，堅(jiān)定不移地推行國家統(tǒng)編教材的使用，讓各民族學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，切實(shí)提升民族語言授課學(xué)校教育教學(xué)水平，加強(qiáng)校際溝通和交流，扎扎實(shí)實(shí)開展使用三科統(tǒng)編教材和全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育教學(xué)工作。根據(jù)上級結(jié)對共建工作安排，烏丹第七小學(xué)、五分地中心小學(xué)與格日僧蘇木中心小學(xué)結(jié)為“結(jié)對共建共同體”。</h3> <h3> 3月17日上午，烏丹第七小學(xué)校長馮振山、五分地中心小學(xué)校長王海鵬帶領(lǐng)本校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及教師到格日僧蘇木中心小學(xué)開展“蒙漢結(jié)對”聯(lián)合教研活動。</h3> 聚焦課堂，示范引路 <h3> 第一節(jié)課例是五分地中心小學(xué)的宋媛媛老師執(zhí)教《gkh》第二課時，她首先對第一課時內(nèi)容進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)，然后借助情境圖創(chuàng)設(shè)有趣的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。在了解到學(xué)生的學(xué)情之后，宋老師隨機(jī)進(jìn)行了兩拼音節(jié)的復(fù)習(xí)和鞏固，可謂是基本功扎實(shí)。在本課的教學(xué)中，宋老師充分使用“情境圖”、“語境歌”發(fā)展學(xué)生的自然語言，同時拓展了偏旁和語調(diào)的變化，孩子們在宋老師的引導(dǎo)下，思維不斷地產(chǎn)生火花，暢游在拼音的樂園里。</h3> <h3> 在一曲輕松愉快的《你笑起來真好看》的歌曲聲中，烏丹第七小學(xué)的苑麗君老師帶領(lǐng)一年一班的孩子們一同走進(jìn)了拼音王國，她執(zhí)教的是《z c s》第一課時。</h3> <h3> 苑老師根據(jù)低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)需要，精心備課，利用故事情境圖示形、示音，調(diào)動學(xué)生的積極性，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)拼音教學(xué)。苑老師用生動的語言把孩子們帶入了神奇的拼音王國，帶領(lǐng)孩子一起闖關(guān)、做游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了zcs的發(fā)音，將整體認(rèn)讀音節(jié)加以區(qū)分，一節(jié)課下來，學(xué)拼音、練說話、學(xué)方法、感受學(xué)習(xí)的樂趣也就水到渠成了。</h3> 研討交流，共建互助 <h3> 課后，烏丹第七小學(xué)老師苑麗君老師、五分地中心小學(xué)宋媛媛老師及兩所學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同對格日僧蘇木中心小學(xué)烏云嘎老師執(zhí)教的《z c s》第二課時進(jìn)行了集體備課。</h3> 成果展示 <h3> 上午第四節(jié)課，烏云嘎老師本著我們備課時預(yù)定的原則，盡可能不說蒙語，關(guān)鍵處加強(qiáng)語言、動作的示范引領(lǐng)，采用比一比、試一試的方式不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在烏云嘎老師引導(dǎo)下，孩子們頻頻爆“金句”，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛熱烈，烏云嘎老師順學(xué)而導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，順利完成教學(xué)任務(wù)，孩子掌握得較好。</h3> <h3> 聽課的領(lǐng)導(dǎo)們深入到學(xué)生當(dāng)中，檢查孩子們的書寫情況。</h3> <h3>學(xué)生規(guī)范美觀的書寫讓老師們贊嘆不已</h3> <h3> 課后，所有教師圍坐一堂、建言獻(xiàn)策，就拼音教學(xué)中產(chǎn)生的問題及克服問題的辦法展開了深度交流。</h3> <h3> 大家結(jié)合教材的使用、漢語拼音教學(xué)的基本流程、要點(diǎn)，以及如何對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)做了自由探討。三校領(lǐng)導(dǎo)對以后的共建活動做了溝通交流，根據(jù)格日僧蘇木中心小學(xué)的實(shí)際需要提供菜單式教研服務(wù)進(jìn)行送課交流活動，切實(shí)把“蒙漢共建”落實(shí)統(tǒng)編三科教材工作做實(shí)做細(xì)，有質(zhì)有量。</h3> <h3> 格日僧蘇木中心小學(xué)校長格日樂圖帶領(lǐng)班子成員和部分語文教師與烏丹七小和五分地中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師再次結(jié)合“共建活動”進(jìn)行了內(nèi)容規(guī)劃，內(nèi)容包括:以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍。根據(jù)格日僧蘇木中心小學(xué)的要求，在一年級語文學(xué)科共建的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行其他年級、其他學(xué)科的教學(xué)共建研究，以盡快提高格日僧蘇木中心小學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量，取得更好的共建效果。</h3> <p class="ql-block"> “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”此次活動為蒙漢教研搭建了溝通的橋梁，同時增進(jìn)了三所學(xué)校的交往、交流、交融，“共建”是核心，“結(jié)對”是途徑，“發(fā)展”是目的。民族團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的基石，更是我們向上的開始，就讓我們在與時俱進(jìn)的時代精神引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:王 婷</p><p class="ql-block">審核:張文娟</p>