<p class="ql-block"> 為構(gòu)建有效德育、特色德育，充分發(fā)揮德育在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的重要作用，更好地促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，靜海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件精神，精心組織開展德育工作論壇活動(dòng)，2021年3月12日，有八位教師參加了校級(jí)德育工作論壇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李潤(rùn)弟老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《“微”力無窮——疫情之下的小微信大舞臺(tái)》</span></p> <p class="ql-block"> 她主要從管理學(xué)生上好網(wǎng)課；利用班級(jí)群向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳工作；組織學(xué)生用不同方式助力抗擊疫情；微信平臺(tái)幫助展示學(xué)生風(fēng)采；微信平臺(tái)幫助形成教育合力；利用微信平臺(tái)的溫馨提示幾方面進(jìn)行闡述，微信平臺(tái)，融洽了師生關(guān)系、增強(qiáng)了家校聯(lián)系，豐富了班級(jí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">楊國(guó)芳老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《協(xié)商，助力學(xué)生成為班級(jí)管理的主人》</span></p> <p class="ql-block"> 她通過“民主協(xié)商”，讓學(xué)生為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，助力班級(jí)有效自主管理，真正讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。通過協(xié)商發(fā)現(xiàn)問題、協(xié)商解決問題、協(xié)商完善方案三個(gè)方面進(jìn)行育人，有效助推班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，充滿活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">陳靜老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《心中有“術(shù)” 教育有法》</span></p> <p class="ql-block"> 她修煉“讀心術(shù)”，利用多種途徑注重與學(xué)生溝通，了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，為班級(jí)管理奠基；修煉“吸引術(shù)”，因材施教，通過小印章獎(jiǎng)勵(lì)方式，正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)自我約束力；組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，豐富學(xué)識(shí)，磨練意志，提升道德修養(yǎng)；修煉“隱身術(shù)”，注重培養(yǎng)小助手，為學(xué)生搭建平臺(tái)，廣泛參與班級(jí)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)小主人，心中有同學(xué)、有集體，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">李瑞老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《用愛滋養(yǎng)孩子的心靈》</span></p> <p class="ql-block"> 她從健全制度，做指掌方向的引路者；身體力行，做成德于行的陪伴者；培養(yǎng)干部，做管放并行的導(dǎo)航者；開展活動(dòng)，做潤(rùn)德于心的掌燈者；善于鼓勵(lì)，做耐心聰慧的守護(hù)者五個(gè)方面介紹了“陽(yáng)光一班”的治班小妙招，讓孩子們用陽(yáng)光快樂的心態(tài)，來做最好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">倪健老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《在情感教育之路上幸福前行》</span></p> <p class="ql-block"> “沒有愛，就沒有教育”，情感教育的精華在于把人引進(jìn)了教育的視野，把學(xué)生當(dāng)成教育的中心。做班主任二十余載，他一直堅(jiān)守“情感教育”這條主線，努力創(chuàng)造有情感、有特色的班集體。在他的班主任工作中有三個(gè)關(guān)鍵詞： 愛隨心動(dòng)——真愛潤(rùn)澤學(xué)生心靈；“智”存高遠(yuǎn)——智慧凝聚班級(jí)力量；情境交融——活動(dòng)孕育道德情感。他堅(jiān)守，做一個(gè)幸福的班主任，在情感教育之路上繼續(xù)前行；他相信，今日含苞欲放的花蕾，明日定能綻放出一個(gè)又一個(gè)生命的精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">袁玉榮老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化班級(jí)管理》</span></p> <p class="ql-block"> “細(xì)節(jié)決定成敗”。班主任要把學(xué)生的思想工作做到實(shí)處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)。她從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：規(guī)范細(xì)節(jié)，常抓不懈；細(xì)心關(guān)愛，親近學(xué)生；要求具體，指導(dǎo)到位；細(xì)心觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">田倩老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《構(gòu)建諧美“三場(chǎng)” 助力共同成長(zhǎng)》</span></p> <p class="ql-block"> 她從“教育的態(tài)度就是生活的態(tài)度＂這句話出發(fā)，闡明觀點(diǎn)，既要在教育教學(xué)上開辟一塊沃土，又要讓自己的生活開滿鮮花。做一名班主任不僅要有教育情懷還要有開創(chuàng)精神，班主任要從事務(wù)型管理走向人文化管理且讓二者相融相生、相輔相成。她從三個(gè)層次介紹自己在工作中的所做所得?！肮芾韴?chǎng)”——構(gòu)建強(qiáng)化常規(guī)、側(cè)重管理的班級(jí)空間；“人文場(chǎng)”——構(gòu)建情意融通、自主發(fā)展的教育空間；“生命場(chǎng)”——構(gòu)建從教室走向生活和世界的生命空間。最后與所有班主任共勉：班主任要在教育的靜氣和定力上作更理性、更深遠(yuǎn)的沉淀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">史佳佳老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">《立德樹人，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成》</span></p> <p class="ql-block"> 樹人之要，德育為先，德育之要，養(yǎng)成為重。工作幾年來，她始終以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在開展教學(xué)工作的同時(shí)，更加注重學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成。在培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)養(yǎng)成方面，她以身作則，率先垂范，注重于細(xì)節(jié)間培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、生活品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 此次論壇活動(dòng)中，八位老師圍繞“課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人”等主題內(nèi)容進(jìn)行論述，充分展現(xiàn)了對(duì)德育工作的新思考、新方法、新體驗(yàn)，與會(huì)人員收獲頗豐。在今后的工作中我們會(huì)相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育工作水平再上新臺(tái)階！</p>