<p class="ql-block">3月17日14:00，我校全體數(shù)學(xué)老師如約守候在網(wǎng)絡(luò)這端，聆聽曹培英老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力的培養(yǎng)》。曹老師主要從運(yùn)算能力的教學(xué)地位，運(yùn)算能力的含義，以及運(yùn)算能力的培養(yǎng)三個(gè)角度與我們進(jìn)行了交流分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">曹老師分別從三個(gè)角度來分析運(yùn)算能力的教學(xué)地位。從實(shí)際應(yīng)用價(jià)值看：運(yùn)算能力是應(yīng)用最廣泛的數(shù)學(xué)能力；從基礎(chǔ)教育整體看：運(yùn)算能力是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)，也是中小學(xué)教師最期望學(xué)生擁有的能力；從小學(xué)數(shù)學(xué)本身看：運(yùn)算能力涉及最主要的課程教學(xué)內(nèi)容，即“數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)的運(yùn)算——運(yùn)算的應(yīng)用”,是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的主干，而且運(yùn)算能力也一直是中國數(shù)學(xué)教學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">曹老師認(rèn)為，培養(yǎng)運(yùn)算能力口算是基礎(chǔ)。如果缺失口算基礎(chǔ)，哪怕理解算理、掌握算法仍然難以保證“正確”。要想為筆算奠基，需在練習(xí)上下功夫。曹老師還指出，有效的練習(xí)應(yīng)該是有針對(duì)性的，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生由“視算”水平向“聽算”水平發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，曹老師為我們概括了運(yùn)算能力培養(yǎng)的策略、要點(diǎn)。</p><p class="ql-block">1.加強(qiáng)口算基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)算能力，口算是基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">（1）重在平時(shí)</p><p class="ql-block">（2）引進(jìn)游戲，如撲克牌游戲，湊十練習(xí)</p><p class="ql-block">（3）重點(diǎn)在于彌補(bǔ)缺失</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)算理與算法相融的教學(xué)</p><p class="ql-block">（1）循理入法，以理取法</p><p class="ql-block">（2）凸顯一般算法的實(shí)質(zhì)</p><p class="ql-block">3.加強(qiáng)合理選擇算法的教學(xué)</p><p class="ql-block">（1）筆算要選擇算法</p><p class="ql-block">（2）估算更要選擇算法</p><p class="ql-block">（3）改造傳統(tǒng)的簡便運(yùn)算</p><p class="ql-block">（4）關(guān)注合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題</p><p class="ql-block">（5）關(guān)注計(jì)算方式的選擇 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過聆聽曹老師關(guān)于運(yùn)算能力培養(yǎng)的講座，讓我們對(duì)小學(xué)運(yùn)算教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。計(jì)算能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。作為老師，我們要在不斷學(xué)習(xí)與成長中，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，要用好“化錯(cuò)”教學(xué)，把學(xué)生的“錯(cuò)誤”變成我們教學(xué)的好幫手，變成學(xué)生走向“正確”的力量，從而讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生！</p>