家校合作共促成長——鳳岡縣第二小學四年級（1）班召開家長座談會

鳳岡縣政務(wù)服務(wù)中心

3月18日，鳳岡縣第二小學四年級（1）班召開“溝通尊重共勉”為主題的家長座談會。 　　座談會上，班主任胡啟玲老師從班主任工作、本班學生語文學科學習情況給家長們作了詳細的講解和分析。通過講解，家長們了解到了孩子們在學校的學習狀態(tài)和各方面表現(xiàn)情況。同時，胡啟玲老師還就孩子的心理健康、身體健康、安全等事宜給家長們作了真誠分享。她指出，孩子的教育，是一個系統(tǒng)的大工程，需要老師、家長、社會形成合力，而并非只是某一方面的單獨責任。老師和家長就是要多溝通，有了問題共同探討解決，不能無端地相互指責，推卸自己的責任，因為大家的目標都是相同的，那就是一切為了孩子。 　　數(shù)學老師馬艷紅從本班孩子的作業(yè)、習慣等方面作了詳細介紹和分析。她指出，孩子的好習慣大于好成績！當孩子成績不好的時候，不要急著責備，家長們應(yīng)該先看看是哪些不好的習慣影響了孩子的成績。當然，習慣不是一朝一日就能養(yǎng)成的，希望更多的家長可以意識到養(yǎng)成好習慣的重要性，從現(xiàn)在開始，幫孩子養(yǎng)成好習慣！ 　　家長們紛紛表示，將會一如既往的支持配合學校和老師的工作，希望老師們能心無旁騖的開展工作。 　　眾所周知，孩子的成長離不開家庭教育和學校教育。 古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！睂W校和家庭至中國古代起就是一體的，在現(xiàn)代教育體制下，家庭教育仍然很重要。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說: “最完備的教育模式是‘學?！彝ァ逃?，學校和家庭是一對教育者?！奔彝ナ菍W生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，是與學校教育互為補充的重要教育途徑，不是學校教育的簡單重復(fù)，更不是簡單繼續(xù)。因此需要加強家長和老師之間的聯(lián)系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發(fā)展。 在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場合的教育者而已。因此，作為家長要經(jīng)常和老師溝通，了解學生在校的發(fā)展狀況，積極配合學校做好孩子的教育工作，共同促進孩子的發(fā)展。如果孩子在學校出現(xiàn)問題，老師應(yīng)第一時間與家長進行溝通，讓家長知道在哪些方面需要與老師配合。同樣，如果孩子在家出現(xiàn)問題，家長應(yīng)該積極的與老師溝通，及時把信息反饋給學校，以便學校和家庭共同解決好孩子的問題，使其能健康快樂的成長。 總之，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能很好的完成培養(yǎng)孩子這一極其細微而重要的工作。因此，作為家長要更積極的參與到學校教育中去，為孩子的健康成長盡到自己應(yīng)盡的責任。