青年教師展風采，教學比武綻芳華———襄州區(qū)實驗小學青年教師基本功大比武英語學科。

安子

2021年春季開學第二周，我們實驗小學開展了青年教師基本功大比武活動。 我們英語組一共有七人，其中青年教師有五人，她們是學校發(fā)展的關鍵和希望。我們英語組于3月18日舉行了英語組“青年教師基本功大比武”活動。在為襄州區(qū)“青年教師基本功大比武”選拔優(yōu)秀選手的同時也促進了我組青年教師的業(yè)務能力的提升。本次賽課采用“同課異構”的方式，五位教師都講的是三年級下冊英語Unit2 My family A Let's talk的內容。 活動由兩個板塊組成：課堂教學和教學反思。 首先進行了課堂教學展示。評委由我組全體成員組成，其中童華杰老師、蔡婧老師、郭鵬老師、裴婧昳老師以及張瑩瑩老師，她們即是參賽選手，也是評委。 第一個上場的是我組青年教師張瑩瑩老師。張瑩瑩老師在臺上得體大方，語速不快不慢，嫻熟自然，很有親和力。 二十分鐘的教學展示后，張瑩瑩老師進行了說課。在五分鐘的說課中，張瑩瑩對教學目標與實施，教材的理解與處理，以及教學過程、方法和教學效果，都進行了層次分明的闡述。 第二位上場的是青年教師蔡婧老師。蔡老師的課生動形象，注重分層教學，面向全體學生。 蔡婧老師的說課環(huán)節(jié)做到了思路清晰，層次分明，邏輯性強。 第三個出場的是青年教師裴婧昳老師。裴老師性格開朗，英語口語流利純正，很輕松的就能把聽課教師帶入的她的課堂中，去暢游知識的樂趣。 裴婧昳老師的說課環(huán)節(jié)圍繞教學內容取舍有度，詳略得當，調理清晰。 接下來上場的是區(qū)優(yōu)質課教師郭鵬老師。她基本功扎實，課準備得很充分。課堂上完全把自己融入到自己設計的情景中，去感受教的快樂和學生學的樂趣。 郭老師的說課也是文理通順，層次清晰，并做到語言精煉。 最后閃亮登場的是我校名師童華杰老師。她雖然是一位青年教師，但卻有著十多年的教學經(jīng)驗，在駕馭教學上輕車熟路，得心應手。不管在教學上還是在說課評課上都有很多值得其他老師學習和借鑒的教學經(jīng)驗和技能技巧。 每位參賽教師在教學展示和說課后，還要進行現(xiàn)場答辯。由教研組長針對本課教學設計和實施過程問題提出相關問題，由參賽教師進行回答。我組五位教師在答辯時語言流暢精煉，思維清晰，層次分明，邏輯性強。對新課改理念理解正確，呈現(xiàn)出了一定的教育綜合素養(yǎng)。 第一個板塊結束后，接下來是參賽教師手寫教學反思環(huán)節(jié)。反思環(huán)節(jié)要從自我評價、反思問題、課堂重建以及反思闡述四個部分完成。參賽選手都能準確評判出各自的優(yōu)點和缺憾，并能找出原因，同時還能提出目前存在的困惑。通過反思可以看到本次教學實踐的收獲及悟出的道理，對不足之處說出今后改進的策略和設想。參賽教師書寫認真，字跡工整，文理通順，層次分明。 實驗小學校方強校長全程觀看了我組的這次活動。活動結束方校長對參賽的五位教師給予了高度的評價，同時也希望全體英語教師再接再厲，積極鉆研教材，落實英語課改，共同推動實小英語繼續(xù)深入發(fā)展！ 通過本次青年教師大比武，即展示了她們靚麗的一面，同時也暴露了一些問題，特別是一些細小的問題。如字母的書寫、教學設計的排版以及課后反思中的層次感等。這些都需要我們在以后的教學中改進。       總之，通過這次活動，表現(xiàn)出各位教師不同風采，同時也促進我們每位參與者互相學習，取長補短，不斷反思，共同進步。努力提高自身的綜合素質，與時俱進，共同提高。