<p class="ql-block"> 青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也是未來(lái)教育的主力軍。為了給青年教師提供一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，檢驗(yàn)和提高我校19年入職教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、展示教師風(fēng)采，并為入職教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，3月16-19日舉行19年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)教師，也以此促進(jìn)全校教師之間的了解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師們對(duì)本次活動(dòng)抱有極大的熱情，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)助作用，積極備課、磨課，同年級(jí)組的老師積極參與聽課評(píng)課，課堂呈現(xiàn)精彩紛呈。</p> 精彩的語(yǔ)文課堂 <p class="ql-block"> 解慶娜老師的《四個(gè)太陽(yáng)》讓我們感受到了春夏秋冬四季的不同太陽(yáng)的特點(diǎn)。通過她對(duì)孩子們的指導(dǎo)朗讀、發(fā)散孩子思維來(lái)思考分別喜歡太陽(yáng)的哪寫特點(diǎn)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓整個(gè)課堂籠罩在一片和煦溫暖的陽(yáng)光之中。</p> <p class="ql-block"> 姜野老師講的是部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》，從孔子這樣博學(xué)多才的人，也有不能決斷的問題導(dǎo)入新課，滿足孩子們的好奇心，到底是什么問題呢？跟著老師一起走進(jìn)故事，通過學(xué)生自由朗讀，老師范讀，學(xué)生再次自由朗讀，指名讀，全班齊讀，讓孩子們沉浸在古文的小故事當(dāng)中，通過小組合作交流學(xué)習(xí)，弄懂了本節(jié)課的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">再通過男女生分角色的朗讀，體會(huì)兩小兒是如何辨的有理有據(jù)，得出兩小兒認(rèn)真觀察，善于思考，最后用科學(xué)的知識(shí)來(lái)解決兩小兒到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？讓孩子們感受古文的韻味，從讀中悟出自己學(xué)習(xí)的體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 田甜老師的《紅樓春趣》是部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元的最后一篇略讀課文，節(jié)選自清代小說(shuō)家曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》第七十回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞》，這一回黛玉重建桃花社，眾人先是填柳絮詞，后來(lái)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一只掛在竹梢的風(fēng)箏，于是在黛玉的建議下，眾人開始放風(fēng)箏,感悟紅樓群芳放風(fēng)箏的童真童趣！田老師本課圍繞著兩個(gè)重點(diǎn)問題：1.放風(fēng)箏的趣味2.體會(huì)寶玉的形象！條理清晰，讓我們從中既體會(huì)到了趣味，又對(duì)人物以及名著原文產(chǎn)生了濃厚興趣！</p> <p class="ql-block"> 王丁玉老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文課，在本次展示課中，《陶罐和鐵罐》這一課主要運(yùn)用小組合作的方式探究陶罐和鐵罐的不同情緒。孩子們用自由讀，小組讀，帶著表情讀，男生女生讀，分角色朗讀的多種方式，從閱讀中體會(huì)情感，加深對(duì)陶罐和鐵罐的認(rèn)識(shí)，在課堂的最后，還設(shè)計(jì)了小表演活動(dòng)，同學(xué)們把陶罐和鐵罐的神態(tài)，動(dòng)作表現(xiàn)得生動(dòng)鮮活，讓整個(gè)課堂充滿活力！</p> <p class="ql-block"> 笑聲、讀書聲、討論聲，語(yǔ)文課堂精彩不斷！老師們用動(dòng)聽的聲音帶領(lǐng)孩子們品讀古文經(jīng)典，欣賞身邊最美的風(fēng)景；用秀麗飄逸的粉筆字引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)神秘的萬(wàn)物世界；用詩(shī)意的語(yǔ)言牽引學(xué)生感悟文字的精美輕盈。</p> 嚴(yán)謹(jǐn)活潑的數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 郭小芳老師執(zhí)教一年級(jí)，她嚴(yán)格按照孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。從歌曲《數(shù)鴨子》將孩子們帶入課堂。再通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)，有趣的數(shù)數(shù)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。這樣的課堂，孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡！</p> <p class="ql-block"> 丁雪老師的《比例的認(rèn)識(shí)》一課，通過課前復(fù)習(xí)比的知識(shí)，導(dǎo)入到對(duì)比例的認(rèn)識(shí)。由淺入深，讓孩子們?cè)谂f知中學(xué)習(xí)新知，過渡自然。并利用小組討論的方式讓孩子們?cè)诶斫?、認(rèn)識(shí)比例的基礎(chǔ)上自己能通過不同的方式寫出比例，加深對(duì)比例的理解。最后用不同難度的習(xí)題加以鞏固。整節(jié)課丁老師準(zhǔn)備充分，得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師用數(shù)學(xué)思維思考生活中的數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)新解決問題的途徑；用縝密精確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言探索數(shù)字的奧秘。</p> 妙趣橫生的英語(yǔ)課堂 <p class="ql-block"> 韓雪老師講授的二年級(jí)Module2Unit1She's listening to the radio.本課是學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并可以運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)介紹他人正在做的事情。授課過程中，韓雪老師注重知識(shí)點(diǎn)的層層遞進(jìn)，從詞到短語(yǔ)，從短語(yǔ)到句子，充分練習(xí)，趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生更深層次理解所學(xué)內(nèi)容。最后還根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，給學(xué)生更多的展示空間。</p> 多彩的美術(shù)課堂?? <p class="ql-block"> 讓我們跟隨王丹丹老師的腳步，戴上親手制作的動(dòng)物頭飾來(lái)參加動(dòng)物狂歡節(jié)吧！王老師的這節(jié)美術(shù)課《頭飾設(shè)計(jì)》，是一節(jié)具有美化功能、實(shí)用性強(qiáng)并充滿生活情趣的課，這節(jié)課讓孩子們身臨其境，通過動(dòng)手動(dòng)腦讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、探究中，用彩紙、剪刀和畫筆等工具材料，完成設(shè)計(jì)的頭飾作品。使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)是于子淳老師，于老師執(zhí)教三年級(jí)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課《威武的盾牌》。課堂教學(xué)精彩紛呈，師生活動(dòng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有效。于老師用校園保安的盾牌導(dǎo)入，將學(xué)生拉近課題，并為如何設(shè)計(jì)出威武的盾牌做好鋪墊。探究階段，于老師不斷創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，再結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題，探索新知，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握方法、提升能力、培育美感。</p> <p class="ql-block"> 多彩的美術(shù)課堂，不僅僅訓(xùn)練了技能，更是一種文化的學(xué)習(xí)。在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。</p> ??歡快的音樂課堂 <p class="ql-block"> 孫超男老師講解的是:二年級(jí)音樂課《草原就是我的家》，在導(dǎo)入中，代入情境，結(jié)合跟本首歌曲歌詞有關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的發(fā)聲練習(xí)，為學(xué)唱歌曲旋律打好基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生了解蒙古族的民族特點(diǎn)，借助多媒體播放那達(dá)慕視頻介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。孫老師也將這堂課作為了校本課例得到了研修教研員的一致好評(píng)！</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)教學(xué)展示活動(dòng)歷時(shí)3天，李主任全程陪伴，并且每節(jié)課結(jié)束以后，同組教師，同學(xué)科教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)課堂內(nèi)容，教師教態(tài)，語(yǔ)言，板書……等方方面面既肯定了每位老師的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足。作為青年教師，教學(xué)過程比較完整流暢，但面對(duì)課堂中的一些突發(fā)情況，隨機(jī)應(yīng)變能力還有待提高，以及對(duì)課文文本的解讀不夠深入，細(xì)節(jié)不夠精確。講課教師也從領(lǐng)導(dǎo)，前輩們的指導(dǎo)中獲得了啟發(fā)和進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 天道酬勤，春華秋實(shí)。2019屆入職教師的課圓滿結(jié)束了。本次活動(dòng)的開展，不僅為青年教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也展示了我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教師自身素素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓我們的教師：不負(fù)韶華——讓青春在奮斗中飛揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">策劃：耿令新</p><p class="ql-block">審閱：李艷波</p><p class="ql-block">撰稿：王丁玉</p>