幼小銜接系列活動之——共話銜接促成長海福巷幼兒園 <p class="ql-block">3月18日，海福巷幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)及中大班教師團(tuán)隊來到南京市月牙湖小學(xué)，和月小的校領(lǐng)導(dǎo)、低年級教師團(tuán)隊圍繞“如何更有效的進(jìn)行幼小銜接工作”這個核心話題開展了一次專題座談。</p> <p class="ql-block">雙方從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、校園空間安排及一日生活具體細(xì)節(jié)要求上做了深入的溝通。</p> <p class="ql-block">我們發(fā)現(xiàn)無論是小學(xué)還是幼兒園，在主要的培養(yǎng)目標(biāo)上其實是一致的。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block">保護(hù)孩子的生命和促進(jìn)孩子的健康放在工作的首位。</p><p class="ql-block">鼓勵孩子大膽表達(dá)、認(rèn)真傾聽。</p><p class="ql-block">理解并遵守基本的社會行為規(guī)范。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">當(dāng)然，小學(xué)階段和幼兒園階段在獲得知識經(jīng)驗的方式上有明顯差異。</p><p class="ql-block">幼兒園階段強(qiáng)調(diào)實際操作、親身體驗和直接感知。</p><p class="ql-block">小學(xué)階段的學(xué)習(xí)開始逐步以間接經(jīng)驗的獲得為主。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對孩子的專注力、責(zé)任心、物品管理能力提出了更高的要求。</p><p class="ql-block">幼小銜接絕不是死記硬背的超前學(xué)習(xí)，孩子們在進(jìn)入小學(xué)之前，</p><p class="ql-block">最好能養(yǎng)成以下習(xí)慣：</p> 專注力 <p class="ql-block">小學(xué)生的課堂教學(xué)時間非常寶貴，</p><p class="ql-block">尤其是前20分鐘常常是新授內(nèi)容。</p><p class="ql-block">注意力集中的孩子才能有效的學(xué)到知識。</p><p class="ql-block">注意力難以集中，</p><p class="ql-block">或者維持時間很短的小朋友，</p><p class="ql-block">聽不了五分鐘，就要看下橡皮、摸個本子、回頭看看后座同學(xué)在干啥？…</p><p class="ql-block">如此一來課堂效率自然不高。</p><p class="ql-block">月小的老師們推薦了一款簡單有效的注意力訓(xùn)練小游戲——舒爾特方格。</p><p class="ql-block">家長們不妨帶孩子們每天玩一玩！</p> <p class="ql-block">給孩子準(zhǔn)備一個小小的計時器，</p><p class="ql-block">也能很好的提升孩子的時間意識。</p><p class="ql-block">在單位時間內(nèi)高效的完成任務(wù)，</p><p class="ql-block">計時器響了，主動休息。</p><p class="ql-block">養(yǎng)成學(xué)的時候?qū)Ｐ模?lt;/p><p class="ql-block">玩的時候放松的好習(xí)慣。</p> 傾聽能力 <p class="ql-block">認(rèn)真傾聽的人才能獲得有效信息。</p><p class="ql-block">很多孩子樂于表達(dá)甚于認(rèn)真傾聽，</p><p class="ql-block">常常等不到別人說完，就急于表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">還有一些小朋友，常常心不在焉，</p><p class="ql-block">看起來在聽，但是事實上完全沒有聽進(jìn)去。</p><p class="ql-block">家長們在日常的對話中可以有意識的關(guān)注這個問題。</p><p class="ql-block">也可以適當(dāng)?shù)恼埡⒆訌?fù)述一下自己聽到的，看到的事請。</p> 閱讀能力 <p class="ql-block">得閱讀者得天下，</p><p class="ql-block">閱讀速度快，理解準(zhǔn)，</p><p class="ql-block">對孩子將來的學(xué)習(xí)能力提升非常有價值。</p><p class="ql-block">閱讀的概念不局限于讀純文字的書，</p><p class="ql-block">對幼兒園階段的孩子來說，</p><p class="ql-block">這個讀可以更寬泛的理解，</p><p class="ql-block">讀繪本，聽故事都對理解和記憶力的提升有幫助。</p><p class="ql-block">孩子們愛閱讀、會閱讀將終生受益。</p> 運(yùn)動能力 <p class="ql-block">升入小學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增強(qiáng)，</p><p class="ql-block">有一個健康的身體顯得尤其重要。</p><p class="ql-block">學(xué)一會就困，</p><p class="ql-block">一變天就病，</p><p class="ql-block">難以承受學(xué)習(xí)壓力。</p><p class="ql-block">因此熱愛鍛煉、規(guī)律作息、合理飲食讓孩子有健康的體魄才能迎接未來的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">運(yùn)動貴在堅持，</p><p class="ql-block">幼兒園每天保證孩子們至少兩小時戶外游戲，其中一小時的體育活動。</p><p class="ql-block">爸爸媽媽在家中每天是否能拿出半小時和孩子一起鍛煉呢？</p> 書寫姿勢 <p class="ql-block">孩子們雖然還沒正式書寫，</p><p class="ql-block">但是畫畫、讀書…坐在桌前的時間可不少。</p><p class="ql-block">也有不少小朋友估計早就開始握筆寫字了。</p><p class="ql-block">很多一年級的小學(xué)生其實在入學(xué)前都已經(jīng)有書寫的經(jīng)歷，</p><p class="ql-block">可是因為缺乏正確的指導(dǎo)，</p><p class="ql-block">坐姿不正，握筆太緊，</p><p class="ql-block">已經(jīng)養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣，很難修正。</p><p class="ql-block">近視、脊柱側(cè)彎等問題層出不窮。</p><p class="ql-block">所以，無論在幼兒園還是在家里，</p><p class="ql-block">我們都要一起關(guān)注孩子的書寫姿勢！</p> <p class="ql-block">以上內(nèi)容也是我們海幼老師在幼兒園教育過程中需要特別關(guān)注的問題。</p><p class="ql-block">除此之外，</p><p class="ql-block">對文具的認(rèn)識和收整，</p><p class="ql-block">課間十分鐘如何有序有效安排，</p><p class="ql-block">物品管理意識和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)等等…</p><p class="ql-block">海幼老師們也都會在幼兒園課程實踐中滲透進(jìn)行。</p><p class="ql-block">愿我們的孩子都滿懷期待的順利成為一名小學(xué)生！</p> 孩子幼兒園小學(xué)書寫學(xué)習(xí)銜接傾聽小朋友閱讀幼小