——吉首市第一小學二年級語文組教研活動掠影 陽春三月，為了打造課堂教學的精準性，進一步提高教師參與課堂教學研討的積極性和主動性，幫助青年教師解決一些教育教學及班級管理上的困惑，在我校教科室的安排下，3月19日上午二年級語文組全體教師歡聚于新校區(qū)五樓會議室展開了本學期的第一次教研活動。 首先，教師代表李娜發(fā)言。李老師從注重訓練，促進師生的交流與合作，重積累，豐富學生的語言，通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展、課堂教學中努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率、自身素質(zhì)的提高這五個方面做經(jīng)驗分享，她用本班學生作為案例，詳細、清晰地剖析教學方式方法的落實。 每一位老師都認真聆聽，用心記錄。分享完成后，年輕教師們趁熱打鐵、抓住機會與李老師進行面對面的取經(jīng)。 楊仕紅老師正在虛心請教中 接下來，每一位教師針對上個學期的期末考試班級情況進行分析，圍繞重難點進行認真地探討。 參與教研的老師紛紛發(fā)言，同時道出自己教學中的短板。大家積極建言，溝通教法，對未來的語文課堂教學充滿期待。 緊接著，青年教師們根據(jù)本期的教學重點提出了小學二年級下期主要培養(yǎng)學生哪些方面的能力以及與三年級銜接的知識結構需要往哪些方面開始引導、看圖寫話怎樣由段到篇成為小作文、學生課堂聽課積極性的提高有什么小技巧等方面向老教師們進行了請教。<br> 自由交流環(huán)節(jié)，大家各抒己見，特別是經(jīng)驗豐富的老教師從不同方面暢談了自己的教育教學的小技巧，智慧的碰撞，摩擦出一片片亮眼的火花，使大家如沐春風，精神抖擻。 易老師分享培養(yǎng)學生的良好書寫習慣的小技巧 張老師從培養(yǎng)小班干部分享個人心得 彭老師從鼓勵學生大膽說話，培養(yǎng)學生寫話能力進行分享 向老師從培養(yǎng)二年級學生閱讀興趣來促進識字量和語感的提高進行分享 經(jīng)過討論和分析，最終確定本學期教研的主題是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 最后，周校對此次教研進行了總結。她在對二年級組語文老師們付出的努力進行肯定的同時，也對今后的工作提出了新的期待和要求。 本次活動切切實實為我們二年級組語文教師搭建了一個交流與提升語文教學水平的平臺，形成了相互學習、共同進步的良好氛圍。相信這一系列的教研活動會給今后的語文課堂教學注入新的活力，煥發(fā)出勃勃生機。 吉首市第一小學<div> 二年級語文組<div> 2021年3月19日</div></div> 照片：二年級組老師<div>編輯：石霞、楊仕紅<div>初審：向擁花</div></div><div>終審：周葉麗</div>