<h3> 2021年3月19日下午，薊州區(qū)教育局在薊州區(qū)第二中學(xué)報告廳，舉辦了赴“兩區(qū)一?！备鷯弻?shí)踐干部教師培訓(xùn)會。局黨委委員、教師發(fā)展中心黨委書記、主任孫德新同志，教育科科長王洪軍同志，分別從業(yè)務(wù)與管理的角度提出了工作要求。局黨委委員、副局長徐連旺同志代表局黨委講了意見。</h3> <h3> 徐連旺在講話中說，我區(qū)教育系統(tǒng)干部教師赴“兩區(qū)一?！备鷯弻?shí)踐活動的開展，充分表明了教育局黨委貫徹落實(shí)市教委、區(qū)委區(qū)政府教育開放交流的有關(guān)政策、進(jìn)一步落實(shí)“雙五”舉措、深化教育教學(xué)改革的信心和決心。今天，全區(qū)干部教師跟崗實(shí)踐培訓(xùn)會議的召開，為實(shí)施《薊州區(qū)教育局與河?xùn)|區(qū)教育局和平區(qū)教育局天津市第一中學(xué)教育合作實(shí)施方案》開了一個好頭，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?！ ? <br> 徐連旺同志就開展好干部教師赴“兩區(qū)一校”跟崗實(shí)踐活動，代表教育局黨委講了三點(diǎn)意見。 <br> 首先，要高度重視，正確擺位。教育局黨委把與“兩區(qū)一?！钡暮献鹘涣鞴ぷ?，作為探索京津冀一體化發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、集團(tuán)化辦學(xué)的重要路徑，作為借助教育強(qiáng)區(qū)強(qiáng)校提高干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。本次跟崗實(shí)踐活動規(guī)模之大、周期之長是薊州教育史上的空前之舉?；I劃期間，局黨委和各學(xué)校克服了重重困難，在常態(tài)化疫情防控條件下，在干部教師一人一個崗位的情況下，多方積極籌措資金，從全區(qū)136所學(xué)校幼兒園中遴選出170人的隊(duì)伍赴“兩區(qū)一校”進(jìn)行一個學(xué)期的跟崗實(shí)踐。足見教育局黨委站在全區(qū)未來教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度對這項(xiàng)工作的重視程度，體現(xiàn)了局黨委高瞻遠(yuǎn)矚、干事創(chuàng)業(yè)和“見事功”的戰(zhàn)略魄力。河?xùn)|區(qū)教育局、和平區(qū)教育局、市一中也是克服了巨大困難，在137所學(xué)校中為我們安排了170個實(shí)踐崗位和眾多指導(dǎo)教師。各單位和參訓(xùn)干部教師一定要珍惜此次來之不易的大好機(jī)會，把此項(xiàng)工作與提升學(xué)校管理水平、教育教學(xué)水平緊密聯(lián)系起來，作為發(fā)展辦學(xué)特色、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手，作為創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，錘煉教師隊(duì)伍的有利契機(jī)，切實(shí)組織好、安排好。 <br> 其次，要嚴(yán)密組織，精準(zhǔn)用力。各單位一把手要靠前指揮，親自制定工作方案，采取項(xiàng)目推進(jìn)的方式，梳理清楚可能出現(xiàn)問題的各個環(huán)節(jié)，把矛盾化解在萌芽中，做到精準(zhǔn)用力。一是確保學(xué)校穩(wěn)定。通過個別談心、召開會議等辦法，把這次活動的重要意義宣傳到位，給干部教師講清楚，確保學(xué)校穩(wěn)定。二是確保社會穩(wěn)定。要召開不同層面會議，安排好跟崗實(shí)踐人員的崗位工作，保證干部教師學(xué)習(xí)交流期間，工作不落后，成績不滑坡，確保社會穩(wěn)定。三是保隊(duì)伍穩(wěn)定。要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流干部教師的思想工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)，妥善安排好工作和生活，為學(xué)習(xí)交流的干部教師解決難題，掃清后顧之憂。區(qū)片長、組長要關(guān)注干部教師的工作和生活情況，尤其到新學(xué)校的最近幾天，重點(diǎn)關(guān)注大家的心理和思想變化情況，做到嚴(yán)格要求與悉心關(guān)懷兩手硬，確保跟崗實(shí)踐干部教師隊(duì)伍穩(wěn)定。 <br> 第三，要精細(xì)工作，確保效果。重點(diǎn)提兩個任務(wù)，一是學(xué)習(xí)有效果。學(xué)校校長要給參學(xué)干部教師定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，確保參學(xué)干部教師帶著任務(wù)學(xué)、帶著標(biāo)準(zhǔn)學(xué)。區(qū)片長、組長要通過開展小組交流、區(qū)片交流等靈活多樣的活動和健全的管理機(jī)制，確保干部教師學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。二是樹立良好薊州教育形象?！半x開薊州半步，肩負(fù)薊州形象”。我們每一個人都代表薊州區(qū)教育系統(tǒng)，每個人的工作狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)等，都與我們薊州區(qū)教育緊密相連，大家要互相支持，互相鼓勵，互相幫助，打造成團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的鋼鐵團(tuán)隊(duì)，講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，展示薊州教育精神，樹立薊州教育良好形象。</h3> <h3> 局黨委委員、教師發(fā)展中心黨委書記、主任孫德新同志圍繞干部教師赴“兩區(qū)一校”跟崗實(shí)踐活動的業(yè)務(wù)開展、成果總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)推廣等方面講了意見。 <br> 孫德新說，今天召開赴“兩區(qū)一?！备鷯弻?shí)踐干部教師培訓(xùn)會議，這樣內(nèi)容和這樣規(guī)模的會議尚屬首次，一定會記入薊州教育發(fā)展的歷史。作為首批前往“兩區(qū)一?！睂W(xué)習(xí)的干部教師，這是難得的機(jī)會和全新的體驗(yàn)，也必然需要克服很多困難和挑戰(zhàn)。但我們相信，多年以后，這次歷程一定會成為美好難忘的回憶。為保證培訓(xùn)效果，我講三方面內(nèi)容。 <br> 一、學(xué)習(xí)什么？ <br> 要堅(jiān)持問題導(dǎo)向而學(xué)習(xí)，主要是補(bǔ)齊和補(bǔ)弱的問題，補(bǔ)齊是指缺什么補(bǔ)什么，補(bǔ)弱就是哪方面薄弱就補(bǔ)哪方面?？傮w而言就是要突破瓶頸，重點(diǎn)在構(gòu)建體系（思想體系、目標(biāo)體系、管理體系、制度體系、方法體系、課程體系、評價體系和作風(fēng)體系），在形成模式（學(xué)校管理模式、五育并舉模式、教師培訓(xùn)培養(yǎng)模式、教研模式、家校共育模式、課堂教學(xué)模式），在形成規(guī)范流程方面補(bǔ)齊短板，如一日工作流程、一周工作流程和一年工作流程。 <br> 校長園長要在實(shí)現(xiàn)自身提升的同時，圍繞“五育并舉”、“三全育人”，側(cè)重在辦學(xué)思想、管理機(jī)制、管理思路、實(shí)施途徑、物質(zhì)和精神文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、對師生的多元評價等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。<br> 中層干部學(xué)習(xí)側(cè)重：科研引領(lǐng)、課堂模式、主題活動、教研模式、學(xué)科備課模式、校本培訓(xùn)開展、校本課程建設(shè)等。 <br> 班主任學(xué)習(xí)側(cè)重：班級理念確定、班級目標(biāo)確定、班級系列活動開展、家校共育、班級教研、心理疏導(dǎo)、班風(fēng)形成等。 <br> 教師學(xué)習(xí)側(cè)重：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和應(yīng)用、教研活動如何開展、學(xué)科校本課程建設(shè)、課堂教學(xué)模式、學(xué)法指導(dǎo)提煉、科研能力提升。 <br> 二、怎樣學(xué)習(xí)？ <br> 一是堅(jiān)持個人自學(xué)、小組研討、片區(qū)總結(jié)交流相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)活動。個人學(xué)習(xí)要做到日反思或案例并做好記錄、周總結(jié)工作。小組研討是指以異地學(xué)校為單位的研討，每周不少于一次，每月至少出一份簡報匯報學(xué)習(xí)情況。片區(qū)交流是指片區(qū)長每月組織不少于一次小組長交流研討活動。 <br> 二是運(yùn)用pdca（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、調(diào)整）和sdca（標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行、檢查、調(diào)整）管理學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)螺旋上升發(fā)展。 <br> 三是開展共讀書活動。我們跟崗實(shí)踐需要有理論的支撐，要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再把實(shí)踐中的心得上升到理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從而實(shí)現(xiàn)綜合提升。 <br> 三、學(xué)習(xí)成果如何呈現(xiàn)？ <br> 這項(xiàng)是需要完成的任務(wù)。 <br> 一是形成個人反思集或案例集、論文集；二是小組需要完成的系列簡報和對學(xué)校幼兒園的整體分析報告；三是片區(qū)對兩區(qū)一校特色亮點(diǎn)的總結(jié)提煉形成分析報告；四是由局分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭形成“兩區(qū)一?！闭w分析報告，為薊州教育高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒；五是從參訓(xùn)人員中遴選區(qū)級培訓(xùn)人；六是做好中期推動和成果總結(jié)，通過召開現(xiàn)場會或論壇等形式擴(kuò)大培訓(xùn)成果。 <br> 教師發(fā)展中心培訓(xùn)部成立三個小組分別與和平區(qū)（三名）、河?xùn)|區(qū)（兩名）、市一中（一名）做好對接，建立交流平臺，合作交流科研部將確定重點(diǎn)對接單位做好服務(wù)。<br></h3> <h3> 教育科科長王洪軍同志在談到干部教師赴“兩區(qū)一?！备鷯弻?shí)踐活動的管理辦法時強(qiáng)調(diào)，干部教師赴“兩區(qū)一?！备鷯弻?shí)踐活動要按照“分級負(fù)責(zé)，層級管理”的原則進(jìn)行集中管理。 <br> 一、生活管理。按照“集中安排與個人意愿相結(jié)合”的原則進(jìn)行生活管理?！ ?lt;br> 二、工作管理。按照“健全組織，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保實(shí)效”的原則進(jìn)行工作管理。 <br> 三、紀(jì)律管理。要求遵守跟崗學(xué)校的所有規(guī)定，就跟你是這個學(xué)校的干部教師一樣。 <br> 一是集中住宿的堅(jiān)持同出同歸的原則，自己解決住宿問題的干部教師，每天到達(dá)工作崗位和回到住處向組長報平安。 <br> 二是確實(shí)有事需要請假，不超過半天，按照區(qū)片長向薊州區(qū)教育局教育科請假、跟崗對象請假；組長向區(qū)片長請假、跟崗對象請假；老師向組長請假、跟崗對象請假。超過半天，先向薊州區(qū)教育局教育科請假，再履行以上請假手續(xù)。 <br> 三是雙休日往返津薊原則上堅(jiān)持集體行動，由區(qū)片長、組長根據(jù)個人意愿安排結(jié)伴同行，遇特殊情況需要獨(dú)自活動，按照早中晚三個時間段向組長報平安。 <br> 四、組織管理。按照“關(guān)系不轉(zhuǎn)，活動不?！钡脑瓌t，每個小組建立一個黨支部，組長任書記。由組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)跟崗學(xué)校校長，參加跟崗學(xué)校的組織活動。同時，根據(jù)工作和學(xué)習(xí)需要，區(qū)片長是書記，建立黨支部，根據(jù)情況組織召開支部會議，確保組織活動不間斷?！ ?lt;br> 同時，教育局采取去前培訓(xùn)、崗中檢查、結(jié)束評價的考核辦法，對干部教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果存入個人檔案并傳送有關(guān)科室。區(qū)片長、組長和跟崗學(xué)校意見各占一定權(quán)重。</h3> <h3> 會議由教育科科長王洪軍同志主持，參加赴“兩區(qū)一校”跟崗實(shí)踐活動的干部教師，以及其所在單位的鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校校長、直屬中小學(xué)校長和直屬幼兒園園長200多人出席了會議。</h3>