團三小與黨三堯中心校開展結(jié)對共建活動

 Persist~楊陽

為更好的搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，探討“教學評”一致性的科學運用，推進“四有、四聲”的融學課堂。3月19日團三小和黨三堯中心校開展教育教學觀摩課及觀看教案的敘寫和布置、批改作業(yè)情況進行交流。 　　團三小由四名教師進行課堂展示。 　　胡雅利老師展示的是三年級數(shù)學《平移與旋轉(zhuǎn)》這一課。 　　胡雅利老師在講授圖形運動的兩種平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時，整節(jié)課都已活動為基礎(chǔ)，從看一看，分一分，說一說，認一認，做一做，舉一舉，玩一玩等環(huán)節(jié)中讓學生經(jīng)歷了、一個個學習活動，從而達到“做數(shù)學”的目的，同時師生也在交互活動中也得到了共同發(fā)展。 　　高曉楠老師展示的是一年級數(shù)學《看一看》這一課。 　　高曉楠老師在課上讓學生觀察實物和抽象圖片，從而體會從不同方向觀察同一個物體，看到的可能不同。通過觀察、實踐運用等教學環(huán)節(jié)，以學定教，以教促學，高效地達成了學習目標，將“教學評”一致性落實到實處。 　　茹淑芳老師展示的是三年級語文《守株待兔》這一課。 　　茹淑芳老師在講授這篇寓言故事時，整堂課學習目標明確，教學思路清晰，抓住兔子和農(nóng)夫的動作，讓學生說出文言文的大致意思，根據(jù)教師的板書背誦課文等有效的教學學法，充分調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)了以學生為主體的教學觀。 　　牛媛媛老師展示的是四年級語文《納米就在我的身邊》這一課。牛媛媛老師在課首時讓學生理清文章脈絡(luò)，隨后以問題貫穿課堂，從問題中找到突破口，讓學生在文章中找到答案，并說出說明方法，借機引導學生運用說明方法的作用及表達效果，為今后的學習說明文做好了鋪墊。 　　隨后團三小數(shù)學與語文教研組在各自的教研室展開了說評課。老師們暢所語言，對講課老師的優(yōu)缺點進行了精準的分析。我們作為剛?cè)肼毑痪玫男吕蠋?，從中收獲滿滿。團三小老師精巧的課堂教學設(shè)計、優(yōu)雅的教態(tài)，嚴謹?shù)慕虒W語言，很值得我們?nèi)W習。老師們制定的學習目標明確，學習方法具有很強的實用性和針對性，課堂中師生有效的互動等給我們留下了深刻地印象，也讓在場的聽課老師們真正感受到執(zhí)教教師的魅力。 　　最后我們觀摩了團三小老師們的優(yōu)質(zhì)教案。老師們對教案中學習目標的敘寫及評價任務(wù)的制定很準確，針對學生精心進行作業(yè)布置，用心批改作業(yè)。老師們真的很敬業(yè)很負責，這種精神很值得我們?nèi)W習。 　　整個活動在熱情、嚴謹、有序的氛圍中進行。雖然這次的結(jié)對交流是短暫的，但此次結(jié)對共建活動為兩校教師搭建了互相學習、互相切磋、互相借鑒、共同提高的平臺。