“勞動(dòng)促成長，實(shí)踐育未來”——王家堡教育集團(tuán)阿干鎮(zhèn)中心校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

陳佳蓉

為貫徹學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的文件精神，依據(jù)王家堡教育集團(tuán)“特色菜單，一校一策”的安排，阿干鎮(zhèn)中心校作為農(nóng)村小學(xué)，依托地理優(yōu)勢(shì)，實(shí)行勞動(dòng)實(shí)踐教育。 前期準(zhǔn)備 　　阿干鎮(zhèn)中心校結(jié)合不同年段學(xué)生學(xué)情，制定不同教學(xué)目標(biāo)，組織開展勞動(dòng)教育活動(dòng)。在勞動(dòng)課上教授勞動(dòng)技能，課后進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣、從實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的快樂, 領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值。 家務(wù)勞動(dòng) 家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。 學(xué)生主動(dòng)下廚房做飯、做菜，學(xué)會(huì)自理，懂得安全用電用火用刀具，懂得節(jié)約每一粒糧食；主動(dòng)整理床鋪、打掃房間、倒垃圾，懂得保護(hù)居住環(huán)境；主動(dòng)洗碗、洗簡單衣服（毛巾、T恤、褲子、襪子、內(nèi)衣等），懂得節(jié)約用水。 校園勞動(dòng) 恰逢3·12植樹節(jié)，我校組織開展種植教育活動(dòng)。在本周的勞動(dòng)課上，教授學(xué)生種植玫瑰花、太陽花、五彩石竹花等花卉植物，課堂上教師進(jìn)行理論講解，然后參加實(shí)踐種植，教師結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步指導(dǎo)栽培方法。 種植對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有難度，但同學(xué)們帶來了家中的綠色植物布置教室，認(rèn)識(shí)更多植物的同時(shí)，營造了綠色生態(tài)教室。課下更是用澆水施肥等方式呵護(hù)家中植物，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生命，呵護(hù)生命的道德情操。 社區(qū)勞動(dòng) 中高年段的學(xué)生在掌握基本家務(wù)技能的基礎(chǔ)上，更應(yīng)當(dāng)陪養(yǎng)學(xué)生作為社會(huì)公民的義務(wù)感、責(zé)任感。學(xué)校組織學(xué)生體驗(yàn)了一次“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們走進(jìn)社區(qū)、村莊，開展拾撿垃圾、清掃街道、擦抹樓梯、樓道等社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 勞動(dòng)實(shí)踐與學(xué)科融合 　　我校特別重視勞動(dòng)教育與學(xué)科的融合，在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。教師安排學(xué)生自己制作教學(xué)用具，將數(shù)學(xué)課與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的融合，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是生活的大課堂，回歸生活學(xué)數(shù)學(xué)既是讓數(shù)學(xué)自身的魅力得到充分的體現(xiàn)，又讓孩子們積極主動(dòng)地學(xué)到了富有真情實(shí)感的、具有活力的數(shù)學(xué)知識(shí)，深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 課后，全校勞動(dòng)教師積極收集學(xué)生勞動(dòng)資料匯集成冊(cè)，并主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。 　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛勞動(dòng)作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德綿延至今。 一個(gè)月的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓阿干鎮(zhèn)中心校全體學(xué)生走近勞動(dòng)，品味勞動(dòng)的酸甜苦樂，做德智體美勞“五育并舉”的時(shí)代新少年。更讓勞動(dòng)教育成為學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)和立德樹人的新載體！