<p class="ql-block"> 我們常說(shuō)：“名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩！”向名師學(xué)習(xí)，是教師教育教學(xué)路上的必經(jīng)之路！為了提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，在云岡區(qū)教研室的組織下，新勝三小進(jìn)行了“第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)內(nèi)容分兩場(chǎng)進(jìn)行，上午全體數(shù)學(xué)教師聚集新勝三小大會(huì)議室，進(jìn)行集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育名家吳正憲老師先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。下午分年級(jí)在教研組觀看名師的展示課！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 【一年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> 本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以探索“深度學(xué)習(xí)”為立足點(diǎn)，以推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目的，為我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為教師的我們，只有對(duì)學(xué)生有效的進(jìn)行引導(dǎo)，巧妙地將“深度學(xué)習(xí)”落實(shí)到課堂，進(jìn)行深入的反思，進(jìn)行深度的教學(xué)，才能促成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，最終達(dá)到深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 【二年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我們看到課堂上那些老師從容不迫的教學(xué)和深厚的教學(xué)語(yǔ)言，也深深折服了我們。 </p><p class="ql-block"> 首先要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。還要對(duì)教材充分理解，必須作好充分的課前準(zhǔn)備，對(duì)所教學(xué)生有一定的了解。教師能夠針對(duì)教材和學(xué)情進(jìn)行有效提問(wèn)，有效實(shí)施高效課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 其次，學(xué)生要進(jìn)行自主課堂，以自主探究合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極調(diào)動(dòng)思維，爭(zhēng)取有思維的創(chuàng)新和再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)體會(huì)。</p><p class="ql-block"> 總的來(lái)說(shuō)，本次學(xué)習(xí)既豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我們教學(xué)工作帶來(lái)很大幫助。“”教無(wú)定法，貴在得法?！毕嘈磐ㄟ^(guò)這一次的培訓(xùn)，我們會(huì)在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中有更大的提高。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 【三年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> 接觸深度學(xué)習(xí),使我受益匪淺,聽(tīng)了吳正憲老師的課,感覺(jué)吳老師的課十分有深度,啟發(fā)學(xué)生深入思考,一堂課中學(xué)生的思維不斷碰撞,吳老師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)不斷打通學(xué)生頭腦中知識(shí)間的聯(lián)系,并始終圍繞著學(xué)習(xí)主題,挖掘出了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。回顧自己的課堂太浮于表面,總是急于將知識(shí)教給學(xué)生,忽略思維的培養(yǎng),也很少去思考前后知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,最后的教學(xué)效果也不盡人意。反思自己,要學(xué)習(xí)和提升的方面還有很多！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 【四年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> 所謂深度學(xué)習(xí)，就是在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生掌握學(xué)科的核心知識(shí)，理解學(xué)習(xí)的過(guò)程，把握學(xué)科的本質(zhì)及思想方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種較高要求，亦是對(duì)教師提出了更高的要求。作為教師的我們只有深度鉆研，深度反思，才能促成學(xué)生努力學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，并能享受學(xué)習(xí)，最終達(dá)到深度學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生真正在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【 五年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，令我眼界大開(kāi)，受益匪淺。領(lǐng)略許多優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采的同時(shí)，為我們的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家教師們教學(xué)中很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向。比起這些專(zhuān)家教師，感覺(jué)自己有很多地方需要充實(shí)，需要不斷磨煉，需要不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)?？傊覀冃枰獙W(xué)習(xí)的地方還很多，在以后的學(xué)習(xí)中，我們要不斷提升自己，努力探索完善自己，將這次的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)中去，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【六年級(jí)感悟】</b></p><p class="ql-block"> "雞兔同籠"問(wèn)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題,對(duì)"雞兔同籠"的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠讓我們深化對(duì)一類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),促進(jìn)我們提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知效果,同時(shí)發(fā)展自身對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力.吳燕老師講解"雞兔同籠"問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)歷出發(fā),淺顯易懂，并滲透數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂,對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用,因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)該滲透數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 【幼教部感悟】</b></p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)感受頗深，受益匪淺。她用這真情詮釋著生命課堂的深刻內(nèi)涵，用真情潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，用真情培育和諧的課堂環(huán)境，用真情激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，用真情點(diǎn)燃孩子創(chuàng)新的思維火花。她的課堂知情交融、師生互動(dòng)，充滿(mǎn)了童趣，洋溢著激情與智慧，用數(shù)學(xué)的真諦滋潤(rùn)孩子的心田，讓孩子們快樂(lè)地享受著課堂生活的'幸福。在今后的教學(xué)中，不斷探索，勇于實(shí)踐，讓學(xué)生在課堂中真正動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 生命不止，學(xué)習(xí)就不止，成長(zhǎng)也不止！只有教師不斷成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。教育是漫長(zhǎng)的，更需要我們每位教師學(xué)會(huì)享受自己每天的日常工作，享受育人的快樂(lè)，不斷地為自己的生命注入新鮮的血液，讓生活多彩！讓生命豐盈！</p>