<p class="ql-block">草長鶯飛美，二月教研忙！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">近期孫毅小學(xué)進(jìn)行了兩次語文教研活動，兩次教師磨課研討，教師們參與度高，研究討論熱烈！</p> <p class="ql-block">第一次的教研活動，呂菲菲老師為大家做了《新閱讀、新思維》的講座。</p><p class="ql-block">從學(xué)生課內(nèi)理解難以延伸到課外的痛點開始講起，講明閱讀教學(xué)需要讓學(xué)生課內(nèi)課外聯(lián)結(jié)起來才能形成更好的理解能力，引發(fā)教師的思考，以促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)！</p> <p class="ql-block">呂老師以視覺化的形式，新穎的圖示方法帶大家從繪本故事的拓展教學(xué)為例開始講起！</p> <p class="ql-block">對于繪本故事或者其他閱讀的文章來說，講出什么內(nèi)容，關(guān)注什么地方，理清什么思路，獲得什么啟迪，都是我們教學(xué)設(shè)計時需要考慮的重點。我們應(yīng)該從哪些地方將我們需要培養(yǎng)的目標(biāo)，需要獲得的知識，需要明確的價值觀等進(jìn)行結(jié)合，呂老師都一一給出范例！</p> <p class="ql-block">從思維工具的運用到閱讀策略的習(xí)得，再到閱讀能力的提升，呂老師通過講解，讓在座的老師們都明白了我們課程設(shè)計中的深刻理念。知其然還要知其所以然，我們進(jìn)行教學(xué)時要知道為什么這樣設(shè)計，這樣設(shè)計會讓學(xué)生得到什么，我們的出發(fā)點是否能夠與教學(xué)結(jié)果一致，以終為始，倒逼自己思考教學(xué)的環(huán)節(jié)，教學(xué)的方式，課堂的生成及教學(xué)的評價。</p> <p class="ql-block">每次課程的設(shè)計都要整合教學(xué)目標(biāo)，整合課程內(nèi)容，整合實施途徑，整合多元評價！一定要綜合考慮才能讓每一次的課程都呈現(xiàn)極致的精彩！</p> <p class="ql-block">教師站在學(xué)生的角度來設(shè)計課程，授人以“漁”，讓學(xué)生主動探索主動研究，參與度高，真正讓孩子成為課堂的主人！</p> <p class="ql-block">新的閱讀理念也促進(jìn)教師有了新的思考，我們要讓學(xué)生的思維能夠獲得觸動和激發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的過程幸福和快樂，讓學(xué)生學(xué)后的理解有所收獲！</p> <p class="ql-block">第二次教研活動，呂菲菲老師為大家?guī)砹恕秾Ρ人季S在語文閱讀中的運用》的講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">辨證的思維能力，評價鑒賞的思考方法都是學(xué)生需要獲得的，通過大量的閱讀讓學(xué)生將部分內(nèi)容進(jìn)行對比，既可以加深對文本的理解，也能讓學(xué)生獲得真正的思考的快樂！</p> <p class="ql-block">對比什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們課程中有的時候需要對比不同的文章結(jié)構(gòu)，有時需要對比文章的寫作手法，有時對比文章的作者或者主題等！</p> <p class="ql-block">這部分內(nèi)容從什么是對比，對比都包括哪些方面，對比的作用等三方面來進(jìn)行闡述，老師們聽得認(rèn)真，記得詳細(xì)，還跟著呂老師進(jìn)行了對比思維在閱讀中運用的嘗試！</p> <p class="ql-block">講座后，老師們迫不及待地進(jìn)行嘗試，從課本文本中尋找可運用結(jié)合的契合點！從課外閱讀中尋找可聯(lián)結(jié)使用的文章和內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">老師們紛紛發(fā)表了自己的看法，也對教研活動中不熟悉的內(nèi)容進(jìn)行了討論和交流！</p> <p class="ql-block">教與學(xué)從來都是相輔相成的，每位老師們努力的“學(xué)”也是為了日后更好的“教”，老師更好的“教”更是為了孩子們更好的“學(xué)”！</p> <p class="ql-block">講座結(jié)束后，申進(jìn)國校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，從講座中學(xué)到的理念到學(xué)校給予的支持，從學(xué)期內(nèi)的計劃到學(xué)校長遠(yuǎn)的打算，都對語文教學(xué)工作者提出了要求，也對所有老師們說出了自己的殷切希望！</p> <p class="ql-block">師者如蘭，馨香久遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block">芝蘭之室香，孫毅小學(xué)強！</p> <p class="ql-block">花紅柳綠艷，教師磨課專！</p> <p class="ql-block">多人共謀策，都來把課觀！</p> <p class="ql-block">結(jié)構(gòu)理清晰，內(nèi)容要完善！</p> <p class="ql-block">借助工具多，策略能力顯！</p> <p class="ql-block">老師善引領(lǐng)，學(xué)生善鉆研！</p> <p class="ql-block">課后多打磨，精講課堂練！</p> <p class="ql-block">板書多設(shè)計，文內(nèi)外拓展！</p> <p class="ql-block">文章語言美，和諧課堂現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">兩周的課程講座加兩周的課例打磨，每位老師都在成長！這是我們活動的初衷，愿大家都能找到語文教學(xué)的快樂！當(dāng)一個快樂的教書人！</p> <p class="ql-block">一個人走得快，一群人才會走得遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block">孫毅小學(xué)是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，領(lǐng)導(dǎo)有方向，骨干能帶頭，教師全努力！在這群樂于學(xué)習(xí)的語文老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地工作背后，我們看到了春日的暖陽，更看到了秋后的希望！</p> <p class="ql-block">編輯：呂菲菲</p><p class="ql-block">攝像：李文萌、邵俊女</p><p class="ql-block">審稿：申進(jìn)國</p>