大一班觀察日記——玉蘭花開簡單快樂 <p class="ql-block">時間：2021年3月12</p><p class="ql-block">地點：金理想幼兒戶外種植區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象：全體幼兒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">植物觀察：玉蘭花</p><p class="ql-block"> 陽春三月，萬物復蘇，幼兒園里的玉蘭樹開了花，暖洋洋的陽光照在我們身上舒服極了。每天和孩子們經(jīng)過玉蘭樹旁的時候，孩子們都駐足凝望，不愿離開。孩子們積極地用感官感受著春天，盡情地享受著春天帶來的樂趣。基于孩子們對玉蘭花的美的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起大膽的發(fā)現(xiàn)春天、表現(xiàn)春天吧。</p> <p class="ql-block">我觀察到：“老師，這些花怎么這么多毛茸茸的東西啊？”這花上的毛毛摸起來好舒服，特別軟。這個花朵帶了一頂小帽子。你看，這個尖尖的像個小水滴，這個花瓣都掉下來了，讓我聞一聞，嗯，有一股淡淡的清香味，孩子們的問題很多，好奇的點也很不同，說明他們在認真觀察……</p> <p class="ql-block">聞聞花的香味，看看玉蘭花。孩子們圍在老師身邊，大膽講述著自己的發(fā)現(xiàn)：花是白色的、粉色、紫色的；殼摸起來很柔軟，像棉花一樣；有的像喇叭、有的像帽子、有的像雨傘；花朵很香，像護手霜的味道，像香水的味道，孩子們沉浸在了這一片花海里……</p> <p class="ql-block">我能做的事情：回到教室，老師把孩子們提出的不同問題和他們一起討論總結(jié)，并為了讓孩子們更加印象深刻故而延伸出一節(jié)繪畫課，把自己發(fā)現(xiàn)到的，看到的，想到的和最后總結(jié)的內(nèi)容用他們的小畫筆留下痕跡～～</p> <p class="ql-block">一棵棵美麗的玉蘭花樹完成了</p> <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》</p><p class="ql-block">--科學領(lǐng)域</p><p class="ql-block">幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探.究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維.為主。.</p><p class="ql-block">(一)科學探究</p><p class="ql-block">1、經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。</p><p class="ql-block">2、真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。</p><p class="ql-block">3、有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。</p><p class="ql-block">4、支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。</p><p class="ql-block">5、鼓勵和引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。</p><p class="ql-block">6、幫助幼兒回顧自己探究過程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計劃目標是否-致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。</p><p class="ql-block">探究中認識周圍事物和現(xiàn)象</p><p class="ql-block">1、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。</p><p class="ql-block">2、引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">3、引導幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。</p> 幼兒探究玉蘭花觀察孩子事物學習春天引導發(fā)現(xiàn)