<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 煙花三月春蕊綻，一站教研譜新篇。 為切實(shí)提高長江教育聯(lián)盟兩校教師的課堂教學(xué)水平，打造幸福課程體系下的特色學(xué)科教學(xué)模式，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師的積極溝通，3月24日長江路小學(xué)特邀請朝陽市小學(xué)數(shù)學(xué)專家潘玉玲和韓麗兩位老師到校開展數(shù)學(xué)學(xué)科沉浸教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 長江路小學(xué)和長江一小的主管領(lǐng)導(dǎo)和所有三年級教師參加本次教研活動。本次活動也得到了龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉曉玲校長、數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師的大力支持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次沉浸教研是我校和長江一小本學(xué)期的第一次聯(lián)盟教研活動，也是我?！耙徽臼健苯萄心Ｊ浇?jīng)過第一階段集體備課后，第二階段課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的第一節(jié)展示課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了保障本次教研活動順利進(jìn)行，張鳳良校長與市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了多次溝通，王艷副校長制定了詳細(xì)的活動方案并做了周密的部署。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活動由王艷副校長主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活動主要有四項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)：觀摩一節(jié)三年級數(shù)學(xué)課；第二項(xiàng)：到四樓會議室開展集體備課；第三項(xiàng)：潘老師和韓老師對本節(jié)課做點(diǎn)評指導(dǎo)；第四項(xiàng)：張鳳良校長做總結(jié)講話。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂因探索而精彩 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 本次活動的第一個環(huán)節(jié)</span><span style="font-size: 20px;">由長江路小學(xué)朱永英老師執(zhí)教北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《長方形的面積》一課。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">朱老師為本次教研活動做了精心的準(zhǔn)備。朱老師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生知識水平，設(shè)計了教學(xué)設(shè)計的初稿。三年級組六位老師利用兩次集體備課，多次推敲，多次修改，最終形成定稿，由朱老師進(jìn)行課堂展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課前學(xué)科特色二分鐘展示讓與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新。數(shù)學(xué)趣味故事在童話般的情景中復(fù)習(xí)了面積單位的大小，展示者繪聲繪色，栩栩如生。一下子將課堂的激情點(diǎn)燃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 朱老師由拼圖游戲?qū)胄抡n，利用擺一擺，拼一拼，數(shù)一數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，利用小組合作，拼擺中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索并驗(yàn)證出長方形面積的計算方法，并用來解決實(shí)際問題。練習(xí)中利用知識的遷移，推導(dǎo)出正方形的面積。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的生成性問題尚需推敲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真傾聽并記錄。</span></p> 教育因交流而生輝 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 參加集體教研的老師齊聚四樓會議室，針對今天的課堂教學(xué)暢所欲言，各抒己見。三年級組教師針對集體備課中對各個環(huán)節(jié)的打磨推敲的過程進(jìn)行了匯報。朱老師對授課情況進(jìn)行了反思。</span></p> 專家點(diǎn)評明方向 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 潘老師按照朱老師的PPT，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行了剖析。在座的老師受益匪淺，對常規(guī)數(shù)學(xué)課堂的備課、上課有了全新的認(rèn)知。如:課堂教學(xué)一定要注重數(shù)學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性；合理掌控并靈活處理導(dǎo)入——新授——練習(xí)——總結(jié)各個教學(xué)環(huán)節(jié)的授課時間，精講多練，給予學(xué)生充足的練習(xí)時間；教師在課堂教學(xué)中注意“學(xué)法”的引導(dǎo)，教給孩子怎樣分步探究，發(fā)現(xiàn)；小組合作之前要把活動的要求交代清楚:需要完成什么任務(wù)？分幾步完成？時間是多少？結(jié)論是什么？學(xué)生在自己動腦自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)交流，展示環(huán)節(jié)匯報的是整個小組整合的意見，對小組合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練；課件的設(shè)計要充分考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的知識水平，合理設(shè)計并展示；練習(xí)題的設(shè)計要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計，目的要明確，且符合學(xué)生的生活常識；重視總結(jié)環(huán)節(jié)，追問學(xué)生學(xué)了什么，怎樣學(xué)的，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的過程。潘老師如“庖丁解?！币粯?，將課堂揉碎，掰開，所有老師豁然開朗:一節(jié)數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣備，這樣講。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 潘老師又對這節(jié)課做了整體點(diǎn)評。潘老師感謝朱老師和三年級組為集體備課所做的精心準(zhǔn)備，充分肯定本節(jié)課對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和重難點(diǎn)的確立非常精準(zhǔn)，尤其稱贊實(shí)踐作業(yè)有特色。評價朱老師教態(tài)大方、親切，語言銜接流暢，師生合作默契，舍得給孩子小組合作探究的時間，從板書可以看出基本功扎實(shí)。而且表揚(yáng)朱老師善于學(xué)習(xí)。同時潘老師推心置腹地指出課堂教學(xué)中的不足之處。潘老師指出《長方形的面積》這節(jié)課的核心問題:什么是長方形的面積？它跟誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？我們利用長方形的面積能解決什么問題？潘老師的點(diǎn)評真是字字珠璣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韓老師對本課提出了建議:倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行探索；學(xué)具的選擇可以多樣化。韓老師提出:啟發(fā)學(xué)生的猜想，讓猜想引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，達(dá)到深度學(xué)習(xí)。怎樣在數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生真正達(dá)到深度學(xué)習(xí)？這讓全體教師陷入了思考。這將是我們今后課堂探索的新課題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉曉玲校長對本次沉浸教研活動深有感觸，她動情地說:我要用四個核心詞表明自己現(xiàn)在的心情。一是感謝，感謝兩位專家的敬業(yè)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)；二是重視，兩位專家對本次教研活動的重視，長江教育集體的領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視；三是跨越，希望在座的老師在專家的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)跨越式的成長；四是收獲，將專家的指導(dǎo)落到教學(xué)中才能真正成長，讓自己有真正的收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉校長指出:真教研才能真成長。這次教研活動是兩位專家真真正正在專業(yè)上的指導(dǎo)。兩位專家的專業(yè)精神和敬業(yè)精神帶給我們的不僅僅是專業(yè)上的成長，更多的是師德的培訓(xùn)。我們是真真正正地搞教學(xué)，真真正正地成長，真真正正地辦實(shí)事，在教學(xué)中讓孩子受益。我們在成長中幸福，孩子收獲幸福。一番話令在場的老師心潮澎湃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)教研員范麗梅老師感謝潘老師和韓老師帶給龍城區(qū)數(shù)學(xué)教師的精神食糧，希望每位老師抓住機(jī)遇促進(jìn)質(zhì)的飛躍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張鳳良校長做了總結(jié)講話。他非常感謝兩位專家和師校領(lǐng)導(dǎo)一上午辛苦聽課、評課，為老師做的精心培訓(xùn)，并發(fā)出誠摯邀請，希望兩位專家經(jīng)常蒞臨長江路小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。</span></p> 深入教研 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了將專家的精彩培訓(xùn)融會貫通，張校長趁熱打鐵，責(zé)成王艷副校長馬上組織參加教研活動的教師再次齊聚四樓會議室進(jìn)行深入研討，反思我們課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，商討今后數(shù)學(xué)課堂的改革重點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長緊急在微信群下達(dá)了會議通知，并主持第二次研討會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先王校長對朱老師和三年級組教師為本次教研活動所做的努力表示衷心的感謝。本次教研活動為全校的教研活動樹立了榜樣。指出我們教研的目的就是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，只有不斷打磨，鍛煉，我們的教師才能在專業(yè)化成長的道路上走得更遠(yuǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張校長對本節(jié)教研課發(fā)表了獨(dú)特的見解。他說:這是我校數(shù)學(xué)學(xué)科第一次沉浸式教研，也是一場精彩的培訓(xùn)，更有針對性和指導(dǎo)性。三年級組的展示為我們樹立了一個批判的“靶子”，但是我們要明確批判的目的是為了我們今后更好的發(fā)展，各位老師要放下“包袱”，擺正態(tài)度，拿出參加比賽的態(tài)度和勁頭兒。張校長對課前特色展示給予高度的評價:小故事內(nèi)容貼切，表演的孩子無論是肢體、語言、語調(diào)、動作都十分形象。希望各個班級“不落一個孩子”，讓每一個孩子參與其中，培養(yǎng)孩子的自信心。張校長站在專業(yè)的角度對課堂中<span class="ql-cursor">?</span>小組合作學(xué)習(xí)的意義、組織方式提出了建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我校的朝陽市數(shù)學(xué)名師張秀萍對本節(jié)課提出自己的看法。她感動于三年組教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。同時她以課堂中一個學(xué)生展示的學(xué)習(xí)單為例進(jìn)行了分析，提出老師要抓住課堂生成進(jìn)行適時地引導(dǎo) ，會更有利于突破難點(diǎn)。不愧是教壇名宿，一語中的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王校長針對本次教研發(fā)現(xiàn)的問題，對數(shù)學(xué)教學(xué)提出幾點(diǎn)要求:第一，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，知識傳授一定要準(zhǔn)確。第二，專業(yè)知識要扎實(shí)。第三，小組合作教師的參與要恰到好處。第四，不要用預(yù)設(shè)“綁架”孩子，給孩子充分思考的空間。第五，板書要合理設(shè)計，既能突出重點(diǎn)又要節(jié)省時間。第六，教具和PPT的選擇和設(shè)計要合理，注重細(xì)節(jié)。第七，知識的遷移和內(nèi)推要考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)、理解能力和接受能力，練習(xí)要呈遞進(jìn)式， 有層次性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">趙玲玲主任提出我們本次的教研活動中的環(huán)節(jié)大多停留在對課堂的預(yù)設(shè)角度，在“改”“教”“評”“精”的環(huán)節(jié)尚需精心打磨。小組合作的要求要具體明確。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 深入研討，我們將問題一一梳理，知不足而奮進(jìn)， 彌差距惟自強(qiáng)。經(jīng)過這次教研活動的洗禮，我們的老師對數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)把握會有長足的進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三年級組教師對本次教研活動做了深刻的反思。字里行間，見證著我們的成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 酣暢淋漓的教研盛宴，讓人意猶未盡。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。本次教研活動圓滿落幕，相信有了朝陽市和龍城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校專家領(lǐng)導(dǎo)們錦上添花的指引，有了長江路小學(xué)教學(xué)聯(lián)盟各位老師積極探索，我校教師的課堂教學(xué)會更加高效而快樂！我們將牢記育人初心，繼續(xù)砥礪前行。</span></p>