<p> 春風(fēng)不僅送來(lái)了天氣的暖意，還帶來(lái)了北湖中學(xué)化學(xué)組骨干教師畢業(yè)班示范課活動(dòng)。該活動(dòng)旨在促進(jìn)我區(qū)化學(xué)教師有效開展復(fù)習(xí)教學(xué)工作，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對(duì)性，時(shí)效性，全面提升復(fù)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研室吳主任、王主任和北湖區(qū)化學(xué)組同仁共同參加了此次活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)分為“示范課”，“設(shè)計(jì)思路和近年中考命題方向探討”兩個(gè)部分，以探討化學(xué)中考復(fù)習(xí)的有效性。</p> <p>第一個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)示范課。</p> <p> 上午一二節(jié)分別由青年教師田賢和骨干教師王慧呈現(xiàn)了《二氧化碳的性質(zhì)與制法》復(fù)習(xí)示范課，她們均以清晰的教學(xué)思路和完整的教學(xué)步驟，由淺入深地設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，改變由知識(shí)點(diǎn)到練習(xí)題的常規(guī)復(fù)習(xí)思路，以題目為導(dǎo)向，引出并歸納知識(shí)點(diǎn)，以達(dá)到融會(huì)貫通的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)，給老師們開展復(fù)習(xí)課工作起到良好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p> 同課不同構(gòu)，田老師把二氧化碳的凈化單獨(dú)列出，由淺入深地講解，細(xì)節(jié)到位，語(yǔ)言干練，學(xué)生掌握更扎實(shí)。王老師將二氧化碳的制取與凈化合二為一，通過(guò)題目進(jìn)行方法思路點(diǎn)撥，娓娓道來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行題目改進(jìn)，更注重學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，提高了課堂效率，構(gòu)建了和諧的課堂氛圍。</p> <p>與會(huì)老師積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課！</p> <p>第二個(gè)環(huán)節(jié)：由名師工作室邵老師組織展開教學(xué)設(shè)計(jì)思路和中考熱點(diǎn)探討。</p> <p> 首先由我校骨干教師王慧就今年化學(xué)中考熱點(diǎn)做了匯總。</p><p>熱點(diǎn)一：以物質(zhì)的變化和性質(zhì)來(lái)考察學(xué)生對(duì)概念的理解和對(duì)常見(jiàn)典型物質(zhì)變化和性質(zhì)的判斷。</p><p>熱點(diǎn)二：運(yùn)用分子、原子的知識(shí)解釋化學(xué)現(xiàn)象，元素符號(hào)、化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的一些基本計(jì)算。</p><p>熱點(diǎn)三：水的污染與防治，化合價(jià)及化學(xué)式的計(jì)算，由原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖判斷元素名稱等。</p><p>熱點(diǎn)四：質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用。</p><p>熱點(diǎn)五：空氣的污染與防治 ，空氣成分的測(cè)定與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述 ，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的綜合實(shí)驗(yàn) ，燃燒的條件與滅火</p><p>熱點(diǎn)六：溶液的概念、飽和溶液與不飽和溶液與濃溶液和稀溶液的辨別，飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，溶解度、混合物分離、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在溶解度曲線上的綜合應(yīng)用。</p><p>熱點(diǎn)七：結(jié)合CO2、CO、煤、石油、天然氣的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)和新能源的遷移題，CO2、O2實(shí)驗(yàn)室制法的原理應(yīng)用、裝置的氣密性檢查等。</p><p>熱點(diǎn)八：鐵的化學(xué)性質(zhì)和生鐵與鋼在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。金屬的銹蝕與防護(hù)、垃圾的分類與回收、應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序判斷置換反應(yīng)的進(jìn)行。</p><p>熱點(diǎn)九：化學(xué)與生活</p><p>熱點(diǎn)十：化學(xué)計(jì)算充分體現(xiàn)出應(yīng)用價(jià)值。</p> <p> 王老師指出，中考復(fù)習(xí)要將分散在各個(gè)章節(jié)里的化學(xué)基本概念和原理按照知識(shí)體系的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行分類，找出聯(lián)系去區(qū)別，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化。</p> <p> 之后兩位執(zhí)教老師分別進(jìn)行了教學(xué)反思。聽(tīng)課老師互動(dòng)教研，大家各抒己見(jiàn)，紛紛從不同的角度發(fā)表了自己對(duì)這堂課的感受與建議。</p> <p> 教研室王主任全程參與此次活動(dòng)，對(duì)兩位老師的課堂給出很高的評(píng)價(jià)，希望通過(guò)此次活動(dòng)推動(dòng)全區(qū)化學(xué)教學(xué)，為今年畢業(yè)班的教師加油鼓勁。</p> <p> 最后，邵老師進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，指出今年復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要抓住一輪復(fù)習(xí)，做到查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化。希望2021年中考能延續(xù)輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)！</p> <p> 骨干引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠(yuǎn)。此次活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采。青年教師受益匪淺，表示要以骨干教師為模范，時(shí)刻反思自己今后的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。</p>