春風(fēng)化語(yǔ)，潤(rùn)澤心身------教育科技局教研中心親臨大營(yíng)學(xué)校指導(dǎo)紀(jì)實(shí)大營(yíng)學(xué)校 <p class="ql-block">2021年3月大營(yíng)學(xué)校迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次為期三天的教研聚議。縣教育局教研中心語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，化學(xué)，歷史，物理等多名教研專家親臨我校指導(dǎo)，西營(yíng)教辦兩位主任及工會(huì)主席全程陪同。這次文化盛宴，定會(huì)讓我們汲取到豐富的營(yíng)養(yǎng)！澆杏壇之花，壯教育之業(yè)！</p> <p class="ql-block">深入課堂抓實(shí)效，聚焦質(zhì)量提成績(jī)</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021年3月22日</p><p class="ql-block">二年級(jí)數(shù)學(xué)：“重復(fù)”的奧妙</p><p class="ql-block">講課教師：成文婷</p><p class="ql-block">感悟： 這次教研中，姚老師從內(nèi)容到方法，都給與精彩的點(diǎn)評(píng)。讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，博采眾長(zhǎng)，真正的達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”。</p> <p class="ql-block">課堂展風(fēng)采，教研促進(jìn)步</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021.3.22上午第三節(jié)</p><p class="ql-block">三年級(jí)數(shù)學(xué)：《講故事》</p><p class="ql-block">講課教師：花寶英</p><p class="ql-block">感悟：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。”教師的腳步是匆忙的，但要有所成長(zhǎng)，離不開(kāi)專家老師的引領(lǐng)。在姚老師的指導(dǎo)下，我可以有更高的視角來(lái)反觀自己和課堂，突破固定思維，少走彎路錯(cuò)路。我將在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，更需要在時(shí)間的長(zhǎng)河中進(jìn)行磨練。相信有教研室專家的引領(lǐng)，我校教師一定會(huì)更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021.3.22</p><p class="ql-block">初二歷史：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》</p><p class="ql-block">講課教師：曹學(xué)文</p><p class="ql-block">感悟: 今天講的課題是《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，在當(dāng)前特色社會(huì)主義偉大復(fù)興夢(mèng)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，這一節(jié)課顯得非常重要，各位老師都認(rèn)真聽(tīng)了這節(jié)課，并在課后對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的分析，大家結(jié)合歷史教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)下的時(shí)代背景獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尤其是吉謹(jǐn)老師，她結(jié)合歷年的歷史考試和各校的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)曹學(xué)文老師進(jìn)行了詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓曹學(xué)文老師深刻認(rèn)識(shí)到了歷史教學(xué)的特點(diǎn)和與時(shí)俱進(jìn)的重要性，也為我校歷史教學(xué)的發(fā)展指明的方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">勤學(xué)頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">專家引領(lǐng)，激發(fā)教學(xué)靈性。</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021.3.23</p><p class="ql-block">初三物理：《測(cè)量密度》</p><p class="ql-block">講課教師：張桂香</p><p class="ql-block">分析感悟:復(fù)習(xí)課?測(cè)量物質(zhì)的密度?。張桂香老師的教學(xué)思路新穎，設(shè)計(jì)巧妙，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講練結(jié)合，啟發(fā)到位，課堂效率較高。她以辨別合金是否為鋁合金為情景，設(shè)計(jì)了多個(gè)與中考相關(guān)的高頻考點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生積極性高漲，參與度高，課堂氣氛活躍。課后呂老師對(duì)這節(jié)課給予了精心指導(dǎo)，精彩點(diǎn)評(píng)，使張桂香老師受益匪淺，感悟頗深！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021.3.23</p><p class="ql-block">初三化學(xué)：百校聯(lián)考試卷講評(píng)</p><p class="ql-block">講課教師：安志梅</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">分析感悟:講解化學(xué)百校聯(lián)考一 選擇題中易錯(cuò)</span>題以及推斷題的各個(gè)考點(diǎn)思路分析教給學(xué)生并且我們共同探討復(fù)習(xí)方案， 復(fù)習(xí)資料， 復(fù)習(xí)方法。 我的復(fù)習(xí)方法是不一輪二輪過(guò) ，而是直接做中考題從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后 ， 積累相關(guān)知識(shí) ,易混淆知識(shí) 規(guī)律性知識(shí) ，總結(jié)歸納 ，讓孩子們少走彎路提高效率。 趙老師還給我提了課堂上不太準(zhǔn)確的說(shuō)法 并且教了我一些便于記憶 理解的好方法，我真是受益匪淺。</p> <p class="ql-block">理念先行，著重落實(shí)</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2021.3.24</p><p class="ql-block">初三語(yǔ)文：<span style="font-size: 18px;">《文有詩(shī)書氣自華——古詩(shī)文在作文中的運(yùn)用》</span></p><p class="ql-block">講課教師：王彩琴</p><p class="ql-block">分析感悟:今天講的課題是《文有詩(shī)書氣自華——古詩(shī)文在作文中的運(yùn)用》，“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，腹有詩(shī)書氣自華。”讓筆下文采飛揚(yáng)，必須廣采博學(xué)，增加語(yǔ)言積累；向生活學(xué)習(xí)，向美文學(xué)習(xí)，多做課外摘抄，多記誦詩(shī)詞歌賦，這是老師的設(shè)計(jì)初衷。各位老師都認(rèn)真聽(tīng)了這節(jié)課，并在課后對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的分析，雷麗珍老師，她結(jié)合歷年的語(yǔ)文考試和各校的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)老師們進(jìn)行了詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓王彩琴老師深刻認(rèn)識(shí)到了主題閱讀的新理念，我們定會(huì)努力嘗試，著重落實(shí)。</p> <p class="ql-block">時(shí)間: 2021.3.24</p><p class="ql-block">三年級(jí)語(yǔ)文: 古詩(shī)《清明》</p><p class="ql-block">講課教師：游海燕</p><p class="ql-block">感悟: 課堂是陣地，教學(xué)是靈魂！楊老師的指導(dǎo)讓我受益匪淺，給我以后的教學(xué)指明了方向，效果不同尋常。今后一定會(huì)以這次聽(tīng)課活動(dòng)為契機(jī)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量這條生命線，繼續(xù)努力！</p> <p class="ql-block">教研引領(lǐng)綻芬芳</p> <p class="ql-block">時(shí)間: 2021.3.24</p><p class="ql-block">四年級(jí)語(yǔ)文：習(xí)作《我的奇思妙想》</p><p class="ql-block">講課教師：呂彩霞</p><p class="ql-block">感悟： 每一次教研都是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。楊老師的精彩點(diǎn)撥，讓我們撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗。我們共同探討交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓不同的策略方法在交流中得到碰撞，提升教育教研水平，促進(jìn)教師們共同進(jìn)步！智慧只有在碰撞中才會(huì)美麗，收獲只有在傳遞中才會(huì)豐厚。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師們辛勤地耕耘下，大營(yíng)學(xué)校的田野上必然會(huì)呈現(xiàn)“百花齊放春滿園”的美好景象。</p> <p class="ql-block">教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研是互為依托、相互促進(jìn)。教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。有教研中心各位老師的指導(dǎo)，我們定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!</p> <p class="ql-block">編輯:成文婷 花寶英 曹學(xué)文 張桂香</p><p class="ql-block"> 安志梅 王彩琴 游海燕 呂彩霞</p><p class="ql-block">攝像:趙琦 王寧萍 李瑞雪 田敏敏</p><p class="ql-block">整理:張紅麗</p><p class="ql-block">審核:翟長(zhǎng)盛</p><p class="ql-block">終審:折伶環(huán)</p><p class="ql-block"><br></p> 教研老師教學(xué)教師感悟講課這節(jié)課堂指導(dǎo)語(yǔ)文