<p class="ql-block"> 為進一步深化開發(fā)區(qū)“語文主題學(xué)習(xí)”項目成果，踐行統(tǒng)編教材建構(gòu)“精讀（教讀）、略讀（自讀）、課外閱讀三位一體”的閱讀體系，促進學(xué)生閱讀水平的整體提升，打造高效課堂，開發(fā)區(qū)小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”集體備課培訓(xùn)會于3月23-24日在開發(fā)區(qū)遼河第一小學(xué)組織召開。</p> <p class="ql-block"> 會議由開發(fā)區(qū)教研室小學(xué)語文教研員楊瑩老師主持，特邀赤峰市元寶山區(qū)閆俊茹主任、楊光主任做培訓(xùn)交流，開發(fā)區(qū)教研室陳莉主任蒞臨指導(dǎo)，遼河一小崔旭虹校長、新城三小黃鑫校長、遼河三小包振東校長、三家子小學(xué)高宇校長、各校業(yè)務(wù)校長及全體語文教師參與此次會議。</p> <p class="ql-block"> 陳莉主任致開幕詞，她從“再認(rèn)識再推進”、“再剖析再部署”、“再堅持再提升”三個層次強調(diào)了推進“語文主題學(xué)習(xí)”課題的重要性，高屋建瓴地提出懇切意見。</p> <p class="ql-block"> 接著由赤峰市元寶山區(qū)山前學(xué)校小學(xué)部楊光主任做精讀引領(lǐng)課《童年的水墨畫》，短短一節(jié)課的時間，不僅完成了背誦的任務(wù)，更實現(xiàn)了“1+3”的課內(nèi)大量閱讀。遼河一小三年級學(xué)生在課堂上積極踴躍，使臺下領(lǐng)導(dǎo)老師們充分感受到了閱讀的魅力和重要性。</p> <p class="ql-block"> 隨后赤峰市元寶山區(qū)教育教學(xué)研究中心閆俊茹主任作“語文主題學(xué)習(xí)”單元集體備課策略報告，結(jié)合示范課《童年的水墨畫》，根據(jù)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗，從課程標(biāo)準(zhǔn)下的年段目標(biāo)、本冊教材下的單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及課時分配、集備的重點課型和策略四個緯度向與會老師展示了集體備課的流程及方式方法，詼諧幽默的語言帶領(lǐng)大家更進一步的感受“語文主題學(xué)習(xí)”的精彩。</p> <p class="ql-block"> 下午各校分組備課，九所小學(xué)共計十組，各小組首先確定本組展講年級及單元，分析教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元教學(xué)主題和單元教學(xué)目標(biāo)，充分研究課本和叢書選文的不同特點，進行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合，根據(jù)實際需要確定單元教學(xué)所需課型和課時，描繪單元整體教學(xué)主線，制作本組展講課件，為本校榮譽而戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block"> 24日上午，各組抽簽決定展講順序，閆俊茹主任和楊光主任對所有小組的匯報都做了點評并做充分肯定，同時也針對部分小組的匯報給出了中肯的建議，讓老師們從“懵懵懂懂”到“明明白白”,在踐行中獲益良多。</p> <p class="ql-block"> 至此，此次開發(fā)區(qū)小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”集備活動在領(lǐng)導(dǎo)、專家的親臨指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下圓滿完成。此次培訓(xùn)會，讓教師與專家之間，教師與教師之間，教師與教材、叢書之間都產(chǎn)生了積極的思維碰撞，激發(fā)了教師在“語文主題學(xué)習(xí)”項目和語文課程改革的深度思考。相信在教育局教研室的關(guān)注及指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，開發(fā)區(qū)語文教育一定會愈發(fā)充滿生機與活力，實現(xiàn)“因研慧教，閱澤一方”！行而不輟，未來可期!</p>