<p class="ql-block"> 根據(jù)此次活動的背景，老師們提出的問題，結合美術特色課，如何利用本班本特色材料，充分與散裝低結構材料有機結合，有效的提供半成品高結構材料，讓孩子們感受到同一種類材料與不同的散裝材抖相融合，有不同的創(chuàng)作方法?</p><p class="ql-block"> 今天主要結合班級的美術特色材料為主題，以其他的輔助材料進行依托，以大班年齡幼兒的發(fā)展特點和學習能力，探索一物多變得高結構的材料玩法。最終的成果是一多玩的思維導圖具體玩法，以及相應的作品和配套材料！</p><p class="ql-block">創(chuàng)設的時候請大家認真思考一下幾個問題</p><p class="ql-block">1、主題名稱</p><p class="ql-block">2、創(chuàng)作方法</p><p class="ql-block">3、所用的配套材料</p><p class="ql-block">4、鍛煉了幼兒哪些技能、技巧、</p><p class="ql-block">5、如何體現(xiàn)它的層次性，讓幼兒感興趣。</p><p class="ql-block">創(chuàng)設的步驟是：</p><p class="ql-block">1、先繪制思維導圖梳理要點和思路；</p><p class="ql-block">2、創(chuàng)設作品；</p><p class="ql-block">3、投放套裝材料</p> <p class="ql-block"> 選擇自己想要用到的材料主題，由易到難，分層次的來設定各個子主題里的小分支！</p>