<p class="ql-block"> 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，陽(yáng)春三月，洋溢著青春的氣息，青春是拼搏奮斗、追夢(mèng)的年華。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量， 融安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總部分別在3月23日、24日和25日進(jìn)行了青年教師賽教活動(dòng)(教學(xué)技能)。本次比賽共分語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)學(xué)科進(jìn)行，比賽地點(diǎn)在學(xué)校四樓多媒體教室，本次比賽共設(shè) ：教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、模擬上課三個(gè)比賽項(xiàng)目，每位參賽選手均要參加上述各項(xiàng)目的比賽。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，數(shù)學(xué)組打響了我校賽教活動(dòng)的第一炮，比賽的課題是：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱》。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組比賽的老師們都充滿了激情，在教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課以及模擬上課三方面都做足了準(zhǔn)備，同樣的課題，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，各顯獨(dú)特但又不離目標(biāo)，緊扣課標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組比賽的課題是：部編版四年級(jí)下冊(cè)的《母雞》，上課老師們無(wú)論從教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)風(fēng)格、還是預(yù)設(shè)的學(xué)生狀態(tài)等方面，都充分展示了“生本課堂”的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)意圖富有針對(duì)性，在試講的過(guò)程中，離不開“學(xué)生為主體”這一中心，富有激情的語(yǔ)調(diào)，巧妙的提問(wèn)設(shè)計(jì)，著實(shí)精彩！</p> <p class="ql-block"> 綜合組比賽內(nèi)容豐富多彩：道德與法治的《上學(xué)路上》，教學(xué)設(shè)計(jì)充滿時(shí)效性，學(xué)科目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，貼切生活；美術(shù)組的《我畫的漫畫形象》設(shè)計(jì)內(nèi)容貼切學(xué)生，充滿趣味性；信息技術(shù)《獎(jiǎng)狀的制作》教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣；體育組《籃球運(yùn)球》和《跪跳起》的教學(xué)也充滿了樂(lè)趣，說(shuō)課緊扣學(xué)生學(xué)情，做到了讀懂學(xué)生，以生為本；英語(yǔ)組的《Happy birthday》將本次比賽推向了高潮，吳星媛老師全英式說(shuō)課及無(wú)生授課、富有激情的話語(yǔ)，充滿藝術(shù)的提問(wèn)和表?yè)P(yáng)贏得了陣陣掌聲；伴隨著音樂(lè)組《小船》里動(dòng)聽(tīng)的琴聲以及吳佳佳老師深情的歌聲，本次大賽落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課給青年教師們鋪建了彰顯個(gè)人魅力、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，給老師們提供了學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，更給每一位老師帶來(lái)了深度思考的好契機(jī)，教學(xué)離不開學(xué)情、離不開課標(biāo)，每一位老師都應(yīng)形成不斷學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研的好習(xí)慣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，不斷更進(jìn)教育方法，充實(shí)自己的實(shí)力和拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)水平。相信在比賽的背后，每一位比賽教師都付出了許多精力和努力，希望這次比賽，讓老師們真正“有備而賽、賽有所獲”。</p><p class="ql-block">欄目主編:夏政珠</p><p class="ql-block">編 輯：韋靜妮</p><p class="ql-block">策 劃：教學(xué)部門</p><p class="ql-block">文 字：韋靜妮</p><p class="ql-block">圖 片：蘇佑萍、劉金清、錢小娜</p><p class="ql-block">審 核：蒲勝蘭</p>