“無”作業(yè)，“有”陪伴 ——宜昌市第十七中學(xué)八年級(jí)三月“無作業(yè)日”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小石頭

（通訊員：辛怡）為積極響應(yīng)教育部《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的文件精神，貫徹《伍家崗區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“五規(guī)定”“五嚴(yán)禁”》的要求，宜昌市第十七中學(xué)踐行減負(fù)提質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要?jiǎng)?wù)，將每月第四周的周四定為“無作業(yè)日”，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)代替書面作業(yè)。 　　蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書好。在這春暖花開的季節(jié)，八年級(jí)組在年初年級(jí)工作中就規(guī)劃了《傅雷家書》的親子共讀活動(dòng)，并由八年級(jí)語文備課組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。利用無作業(yè)日的時(shí)間，八年級(jí)學(xué)生與父母共同參與，來了一場(chǎng)浪漫有趣的“約”讀。 　　最好的老師是父母，最好的教育是陪伴?！陡道准視繁环Q為是“苦心孤詣的教子篇”，書里清晰地表達(dá)了父母和孩子建立“互相尊重”“雙方平等”“高度自由”的關(guān)系有多美好。親子共讀《傅雷家書》，既讓孩子從傅雷的角度看到父母對(duì)自己的關(guān)愛，又讓父母從傅聰?shù)慕嵌雀惺艿胶⒆訉?duì)父母的期待。孩子和家長(zhǎng)們?cè)谧x罷此書后，紛紛在班級(jí)群里交流分享自己的閱讀收獲。 　　春光無限好，讀書正當(dāng)時(shí)?！盁o作業(yè)日”中的親子閱讀，讓孩子在父母的陪伴中增加閱讀量，加強(qiáng)了與父母的溝通交流。時(shí)光清淺，書韻悠長(zhǎng)，我們一起讀書吧！