<p class="ql-block">時(shí)光清淺，歲月如歌；</p><p class="ql-block">陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。</p><p class="ql-block"> 2021年3月25日下午<span style="font-size: 18px;">永城三中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如約而至</span>。本次活動(dòng)分為兩部分：示范課展示和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。我們拭目以待。</p> 示范課 <p class="ql-block"> 《與反比例函數(shù)有關(guān)的面積問(wèn)題》，<span style="font-size: 18px;">這節(jié)精彩紛呈的示范課，是由張素平老師帶領(lǐng)著九17班的學(xué)生共同完成的專(zhuān)題課，</span>讓我們一起目睹他們的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 首先，張老師在一首舒緩音樂(lè)下與學(xué)生交流，緩解學(xué)生們的緊張情緒。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學(xué)生先自讀目標(biāo)，再概括目標(biāo)，本節(jié)課在目標(biāo)的引領(lǐng)下拉開(kāi)序幕……</p> <p class="ql-block"> 張老師將內(nèi)容分為活動(dòng)一（基礎(chǔ)知識(shí)回顧），活動(dòng)二（中考類(lèi)型探究1、2、3）及小結(jié)和作業(yè)，條理清晰，層次分明，循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)每道題都透徹分析，不僅在原有題上變形，而且讓學(xué)生對(duì)一道精選題發(fā)散思維，出現(xiàn)了五六種面積求法，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、總結(jié)規(guī)律。課堂氣氛活躍，看，他們的精彩瞬間！</p> <p class="ql-block"> 張老師語(yǔ)言溫和，舉止有度，總是在學(xué)生間穿行，耐心指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們正襟危坐，聚精會(huì)神的樣子真可愛(ài)！</p> <p class="ql-block"> 積極討論問(wèn)題、回答問(wèn)題、獲取新知的他們真棒！</p> <p class="ql-block"> 瞧～都可以當(dāng)小老師了！有模有樣的，厲害！</p> <p class="ql-block"> 板書(shū)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔工整，重難點(diǎn)突出！</p> <p class="ql-block"> 張老師的特色小結(jié)：這節(jié)課的目標(biāo)，你是否達(dá)成了呢？學(xué)生自評(píng)，并給自己打分、鼓掌。最后本節(jié)課在華羅庚的“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬(wàn)事休?！泵灾型昝朗瘴?。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真聽(tīng)課、做筆記的老師們，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！</p> 電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本環(huán)節(jié)采取抽簽制，授課選手通過(guò)抽簽決定先后順序，評(píng)委的人選從三個(gè)年級(jí)課任教師中抽簽選擇。六位評(píng)委打分，最后按照平均分高低進(jìn)行排名。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真做準(zhǔn)備工作的專(zhuān)業(yè)評(píng)委們</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">選手們的風(fēng)采</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第一位出場(chǎng)的是秦怡萌老師，授課內(nèi)容《加減消元法——解二元一次方程組》，教態(tài)自然，語(yǔ)速適中，講解細(xì)致，布置任務(wù)目標(biāo)清晰且有明確的時(shí)間限制，每道題讓學(xué)生或分析思路、或書(shū)寫(xiě)、或板演、或訂正等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。最后小結(jié)留出懸念：如果系數(shù)不相同或相反怎么辦呢？為下節(jié)課做好鋪墊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 劉輝老師的《平行四邊形的性質(zhì)2》課堂，準(zhǔn)備充分，課堂結(jié)構(gòu)完整，課件制作精美，并有自制的卡片，學(xué)生分為A-F組，每組有六名編號(hào)組員，參與學(xué)生較多并分層提問(wèn)，用一題多解、變式練習(xí)等方式加深理解，對(duì)于圖形模型更是以“鷹嘴圖”及“豬手圖”的有趣名稱(chēng)來(lái)加深記憶。</span></p> <p class="ql-block"> 陳詠梅老師的《矩形》課堂，教學(xué)思路清晰，過(guò)程流暢，由動(dòng)畫(huà)演示到猜想、證明，再到檢驗(yàn)效果，環(huán)環(huán)相扣，并用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生搶答、再來(lái)挑戰(zhàn)等，陳老師的板書(shū)，不僅有文字描述還有符號(hào)語(yǔ)言，規(guī)整且全面，值得我們學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 最后一位是蘇麗芳老師，課堂還未開(kāi)始，老師們就被蘇老師的幽默逗笑。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師的《平行四邊形》課堂通過(guò)記一記、畫(huà)一畫(huà)、拼一拼、牛刀小試、運(yùn)用拓展等多環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，問(wèn)題設(shè)計(jì)有啟發(fā)性，注重知識(shí)的形成過(guò)程；蘇老師的聲音極具吸引力，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，具有親和力，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> 老師們被四位精彩的課堂深深吸引，看！他們認(rèn)真、專(zhuān)注的樣子！</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委和計(jì)分員忙碌的身影，你們辛苦了！</p> 結(jié)束 <p class="ql-block"> 至此，本次教研活動(dòng)完美落下帷幕。教研沒(méi)有終點(diǎn)，老師們的學(xué)習(xí)更沒(méi)有止境。教學(xué)無(wú)涯，而勇者無(wú)畏，行者無(wú)疆！我們?cè)诼飞稀?lt;/p>