“結(jié)對(duì)共建聚合力，同心教研譜新篇”——記五原縣第一小學(xué)、第二小學(xué)與蒙古族學(xué)校結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式

五原蒙校蒙語(yǔ)授課班

五原縣教育局教研室根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)《2021年民族語(yǔ)言學(xué)校推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材師資保障工作實(shí)施方案》要求，為進(jìn)一步推進(jìn)民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作，建立結(jié)對(duì)共建幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)三科教師交往交流交融共學(xué)共進(jìn)，立足我縣實(shí)際情況，制定了《五原縣普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校與五原縣蒙古族學(xué)校三科教師結(jié)對(duì)共建工作方案》，并于2021年3月26日上午在五原縣蒙古族學(xué)校召開(kāi)了“結(jié)對(duì)共建”啟動(dòng)儀式。本次活動(dòng)由五原縣蒙古族學(xué)校郝美麗主任主持，縣教育局副局長(zhǎng)趙軍厚、教研室主任王俊媛、三校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、一對(duì)一幫扶教師和全體蒙語(yǔ)授課班教師參加了本次活動(dòng)。 　啟動(dòng)儀式上，劉宏圖副校長(zhǎng)宣讀了《五原縣普通優(yōu)質(zhì)學(xué)校與五原縣蒙古族學(xué)校三科教師結(jié)對(duì)共建工作方案》，隨后曹燕副校長(zhǎng)宣讀教師結(jié)對(duì)名單并對(duì)后期的共建工作做了具體的安排部署，烏仁主任介紹了蒙語(yǔ)授課班教學(xué)情況，結(jié)對(duì)師徒趙嬌蓉、侯萍、郭著萍代表發(fā)言，一小吳校長(zhǎng)、二小房校長(zhǎng)對(duì)三校共建工作做了具體講話(huà)，并表態(tài)，將全力配合教育局做好與我校的師徒共建幫扶工作。最后，趙局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):各校一定要重視“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，為教師搭建好共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)中要有擔(dān)當(dāng)，克服困難，為推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作的順利開(kāi)展做出貢獻(xiàn)！ 　　三校校長(zhǎng)簽訂了《校際結(jié)對(duì)共建協(xié)議書(shū)》。 　　為結(jié)對(duì)幫扶教師頒發(fā)證書(shū)并合影。 　　隨后，我們進(jìn)行了揭牌儀式。 　　儀式后結(jié)對(duì)師徒進(jìn)行了課堂教學(xué)交流活動(dòng)，一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是幫扶教師還是被幫扶教師都認(rèn)真對(duì)待，做了充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)。目標(biāo)定位準(zhǔn)確，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在短短的40分鐘時(shí)間里學(xué)有所獲。 　　課后，三校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。教研室王俊媛主任、劉瑞英老師參與活動(dòng)并做了精彩點(diǎn)評(píng)，讓老師們就困惑與不足處豁然開(kāi)朗，受益良多。師徒們也表示今后將堅(jiān)持以結(jié)對(duì)共建、示范引領(lǐng)、共同教研為發(fā)展思路，采取多種形式，了解對(duì)方教育教學(xué)實(shí)際情況，相互交換意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)三科國(guó)家統(tǒng)編教材教育教學(xué)工作的有效落實(shí)，全面促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展。 　　本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但它只是我們前行的起點(diǎn)。相信在教育局、教研室的指導(dǎo)下，在結(jié)對(duì)共建這一平臺(tái)下，在三校凝心聚力下，蒙古族學(xué)校統(tǒng)編教材教育教學(xué)質(zhì)量將百尺竿頭，更進(jìn)一步，再譜新篇章。