<p class="ql-block">陽春三月，春風(fēng)拂面，在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里，市屬學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)秀教師戰(zhàn)略培訓(xùn)班的學(xué)員，如期的來到教師發(fā)展學(xué)院的班級(jí)中共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在班主任韓老師的精心安排下，本期我們的學(xué)習(xí)主題是《班級(jí)文化建設(shè)和家校溝通》，主講人是大慶市世紀(jì)陽光學(xué)校的李明老師，主持人為六十九中二部曲振興老師。李老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，同時(shí)也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。多年的班主任工作使李老師在班級(jí)文化建設(shè)和家校溝通上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格和見解。</p> <p class="ql-block">李老師認(rèn)為班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，李老師以一種講故事的方式與全體學(xué)員分享了自己的班級(jí)建設(shè)理念，通過對(duì)班級(jí)布置以及學(xué)生生活的展示，全體學(xué)員深深的被班級(jí)中的一面面墻，一本本書，一朵朵小紅花，一張張笑臉?biāo)?。仿佛被李老師帶到了她的班?jí)之中。李老師說：“自己曾用一年的時(shí)間去思考自己的班級(jí)要如何去布置，去思考自己要將孩子們培養(yǎng)成什么樣的人?！闭f到這里學(xué)員們真的是被李老師的用心震撼到了。</p><p class="ql-block">在家校溝通上，李老師認(rèn)為要以朋友的身份與家長(zhǎng)交往，作為老師要及時(shí)的將孩子的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也是家校溝通的紐帶。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)則會(huì)信任學(xué)校、信任老師，從而為家校合作奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">講課結(jié)束后，學(xué)員們針對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容展開了分組討論，各組的學(xué)員紛紛結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷發(fā)表了對(duì)班級(jí)文化建設(shè)和家校溝通的想法。</p><p class="ql-block">第一組薛琳老師說：“班主任的工作對(duì)一個(gè)班的班集體有決定性的作用，在管理上歸根結(jié)底要從一個(gè)字出發(fā)—那就是“愛”！只要讓學(xué)生感受到老師的愛，再難管理的孩子，再不配合的家長(zhǎng)都會(huì)做出改變?！?lt;/p> <p class="ql-block">第二組江琳老師認(rèn)為：“一個(gè)班級(jí)應(yīng)該有其獨(dú)特的風(fēng)格，是這個(gè)班級(jí)學(xué)生身上獨(dú)特的標(biāo)識(shí)，通過學(xué)生就能判斷出班級(jí)。而這風(fēng)格的形成就需要班主任的帶領(lǐng)，想讓這個(gè)班級(jí)有什么風(fēng)格，就要先讓自己身上具有這種風(fēng)格，所謂身教勝于言傳，想讓學(xué)生成為什么樣的人自己就先要成為什么樣的人。”</p> <p class="ql-block">第三組劉瑩瑩老師說：“班級(jí)文化建設(shè)是一種對(duì)學(xué)生環(huán)境、氛圍的影響。它不僅停留在墻壁上、宣傳板上，更延展在班級(jí)的每個(gè)角落。班級(jí)的文化建設(shè)是用大的環(huán)境去感染每個(gè)孩子，是班主任和各科老師們對(duì)孩子性格、人格、品格的影響。這種影響是積極的、深遠(yuǎn)的。”</p> <p class="ql-block">第四組王寧老師說：“班級(jí)文化建設(shè)的源頭活水是班主任自己的教育思維構(gòu)建和內(nèi)心深處的育人情懷，是為人師者精神思想和情感態(tài)度的具體體現(xiàn)。從事班主任工作十余年，深知這“最小的官”責(zé)任之重、要求之高，站在三尺講臺(tái)之上，就應(yīng)該有護(hù)育所有孩子的方法、理念、姿態(tài)與擔(dān)當(dāng)。作為班主任我愿始終懷克己之心，盡為師之責(zé)，借此與各位同仁共勉?！?lt;/p> <p class="ql-block">第五組李雨佳老師聽了李明老師的講座后，也結(jié)合自己的班主任工作，分享了自己教育生涯中的四個(gè)育人故事。李老師表示和優(yōu)秀的人同行自己也要變得更加優(yōu)秀，將不忘教育初心，做一個(gè)眼中有光，心中有愛的好老師。</p> <p class="ql-block">通過分組討論再一次點(diǎn)燃了學(xué)員們的研學(xué)熱情，同時(shí)學(xué)員們的分享也豐富了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，班長(zhǎng)單超老師有感而發(fā)的說：咱們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)真的是真真切切的影響著我們每一位老師，這樣的學(xué)習(xí)真的是能讓我們少走彎路。與鳳凰同飛，必是俊鳥。有韓老師帶隊(duì)，還有這樣一群優(yōu)秀的人結(jié)伴同行，我們真的飛的高了，看的遠(yuǎn)了。</p> <p class="ql-block">最后，韓老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)中韓老師對(duì)李老師的工作進(jìn)行了高度贊許，并對(duì)今天的分享給與了點(diǎn)贊，同時(shí)也鼓勵(lì)全體學(xué)員要向李老師學(xué)習(xí)，要用愛、用心去善待孩子，要扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，做全才式的四有好老師。</p> <p class="ql-block">撰稿：曲振興</p><p class="ql-block">審核：韓鳳臣</p>