<p class="ql-block"> 為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使老師更深刻地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。 3月13日在祝園長的組織下，全園教職工觀摩了射陽縣機(jī)關(guān)幼兒園的環(huán)創(chuàng)和區(qū)域活動。</p><p class="ql-block"> 3月15日祝園長在本園召開了“環(huán)創(chuàng)和區(qū)域”推進(jìn)會，要求各班根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結(jié)合主題教育進(jìn)行我園環(huán)創(chuàng)活動。</p> <p class="ql-block"> 歷時兩個星期，老師們將學(xué)習(xí)的最新理念結(jié)合本班孩子的發(fā)展情況，老師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了兒童化、童趣化的新環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 3月26日下午，在祝園長的帶領(lǐng)下，全園開展了“互看中尋美 互學(xué)中創(chuàng)美”的觀摩現(xiàn)場活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動采取“老師講解+實地研磨”的形式，即由各班班主任全面細(xì)致地介紹班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、材料投放以及自然角的環(huán)境設(shè)計等方面的創(chuàng)設(shè)思路和意圖。并在觀摩現(xiàn)場讓教師之間通過互相參觀、學(xué)習(xí)、交流、尋找差距等方法提高教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力和水平。</p> <p class="ql-block">讓我們一起來瞧一瞧各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)吧！</p><p class="ql-block"> 各班級的老師根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，巧妙地利用一些環(huán)保材料、自然生物、廢舊物品布置的主題墻。每面主題墻主題明確、內(nèi)容豐富，每一個畫面都突顯老師們的智慧和小朋友們的積極參與。</p> <p class="ql-block">??再來看一看我們的區(qū)域材料投放：</p><p class="ql-block"> 區(qū)域里面給幼兒提供了豐富的活動材料，讓幼兒自主活動、自主探索，調(diào)動與激勵幼兒的活動興趣。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是與孩子的學(xué)習(xí)生活分不開的。本次環(huán)創(chuàng)完全體現(xiàn)了孩子自主參與，與環(huán)境互動與環(huán)境對話。</p><p class="ql-block"> 此次活動，不是單純的為環(huán)境創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)，而是以創(chuàng)促研、以評促訓(xùn)，以此來推動幼兒園教育質(zhì)量的提高。</p>