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同課異構(gòu),同放異彩——肥城市王瓜店街道道德與法治同課異構(gòu)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

見賢思齊

<p class="ql-block">為落實(shí)肥城市教體局“四層面 72 字”工作要求和“大聽課大比武大教研”活動(dòng)要求,扎實(shí)推進(jìn)教研一體化機(jī)制創(chuàng)新,深化“四個(gè)研究”,扎實(shí)開展“讓學(xué)生講得更精彩”,以教師專業(yè)成長為根本,以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法,打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),王瓜店街道教育辦公室特舉辦初中學(xué)科同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">道德與法治學(xué)科3月29日在王瓜店中學(xué)舉行,本次教研活動(dòng),王瓜店街道教研室主任、特崗副校長張照剛同志親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,學(xué)校校長鄒蘭旺同志和副校長冉彬同志全程陪同。教研組全體教師參與了活動(dòng)!</p> 全體參與同課異構(gòu)的教師按照肥城市教研室主任董家新同志對(duì)道德與法治學(xué)科的要求,落實(shí)“5+40”的課堂結(jié)構(gòu),明晰教學(xué)基本思路。<div>同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)處理和教學(xué)呈現(xiàn),能讓我們?cè)诒容^中看到教學(xué)藝術(shù)的多樣性。這種對(duì)教學(xué)活動(dòng)的多角度、全方位思考,使所有參與者在觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞中,取長補(bǔ)短,得到共同的發(fā)展。</div> <div>下面一睹七年級(jí)下冊(cè)第三單元《單音與和聲》同課異構(gòu)課教師的風(fēng)采!<br></div> 張海濤老師在教學(xué)過程中注重傳統(tǒng)文化的滲透,注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)人文性;采用三段式探討問題的教學(xué)方式,在授課過程中,巧妙地運(yùn)用視頻歌詠比賽三部曲(選服裝、站隊(duì)形、排練等)和學(xué)案安排“講”與“練”,由易到難,逐層深入,引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決遇到的問題。整節(jié)課有條不紊,由學(xué)生熟悉的問題引入,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,有效地提高了課堂教學(xué)效率。 王維征老師設(shè)計(jì)問題有梯度,由淺入深。課堂上做到以問題探究為龍頭,以思維訓(xùn)練為主線,結(jié)合小組討論,展示交流為輔,給人的感覺是環(huán)環(huán)相扣,有條不紊。整堂課學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)和生成狀態(tài)是良好的。課堂上始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃厚。 李甜甜老師課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)容易拉近與學(xué)生的距離,基本功較為扎實(shí),問題設(shè)計(jì)較好,符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),能很好的理解統(tǒng)編教材的路徑,在教學(xué)過程中始終貫穿“價(jià)值引領(lǐng)、主題升華、家國情懷”的思想。 賈雪麗老師能立足于“學(xué)生的發(fā)展”,不只是簡(jiǎn)單的教材知識(shí)的羅列,更多地是教材知識(shí)的重組和整合,提升了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 王欣欣老師選了3個(gè)視頻素材,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,靈活處理課堂生成。課堂上,師生互動(dòng)親切,課堂氣氛輕松活躍,高效完成教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,注重孩子的勵(lì)志教育。 學(xué)生講得更精彩! “盡精微,致廣大”!本次的同課異構(gòu)活動(dòng)可以讓我們長善救失,取長補(bǔ)短;能夠相互啟發(fā),啟迪心智,激發(fā)創(chuàng)新活力。這是一次智慧的碰撞,啟發(fā)了教師對(duì)道德與法治學(xué)科教學(xué)方法的思考,構(gòu)建了教研合作共享的平臺(tái),一定能夠促進(jìn)我校道德與法治課教學(xué)工作再上新臺(tái)階!

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