<p class="ql-block"> “小惠，你仔細(xì)看看這道題，它里面有一個短語belong to ,它是屬于----，to是一個介詞，后面接人稱代詞的賓格形式，所以這題選A。這次考試你取得了很大的進(jìn)步，我相信，如果你繼續(xù)努力，下次一定會取得更大的進(jìn)步，有什么疑問，隨時可以找老師來解決，老師相信你，你是一個聰明聽話的孩子，英語一定會學(xué)好的。”聽著老師細(xì)心地講解和激勵的話語，看著老師慈祥的笑容和堅定的眼神，小惠更加有信心了。正在輔導(dǎo)學(xué)生的就是興明中學(xué)的優(yōu)秀教師-——周魯欣。</p> (周老師在耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生) <p class="ql-block"> 周老師是一名普通的教師，從教工作已經(jīng)20多年了，每天早出晚歸，一心撲在自己鐘愛的教育事業(yè)上。每堂課她都精心準(zhǔn)備，將自己的整個身心和全部愛致力于英語教學(xué)中。當(dāng)老師，她嘔心瀝血，甘做老黃牛，化育桃李;做班主任，她無怨無悔，化作孺子牛，服務(wù)學(xué)生。</p> 一個人在平凡的崗位上干一件事情并不難，難的是天天面對同樣枯燥乏味的事，還要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，這就是平凡中的不平凡。而周老師就在這平凡的崗位上，已經(jīng)堅守了20多個春秋。 （課間時間，周老師身邊總是圍滿了渴望知識的學(xué)生。） <p class="ql-block"> 周老師說，她從2000年畢業(yè)分進(jìn)興明中學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)21年了，她熱愛這份事業(yè)，喜歡和學(xué)生們在一起的感覺，喜歡他們給自己帶來新的活力。從青春年少到風(fēng)華正茂，周老師也為自己熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)了青春，“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個家庭負(fù)責(zé)”的信念，深深地扎根在她的心中。</p> <p class="ql-block"> 英語教學(xué)、批改作業(yè)、與學(xué)生溝通、學(xué)困生走訪……周老師不停地忙碌著，手拿課本穿梭往返于教學(xué)樓中，這是一位老師的常態(tài)，也是教師群體每天工作的縮影。但周老師說，教學(xué)相長，她從學(xué)生們身上學(xué)到了很多東西，自己也在不斷成長。“和他們在一起，我仿佛覺得自己永遠(yuǎn)年輕?！?lt;/p> （午休期間，還不忘記關(guān)注一些學(xué)困的孩子們。） <p class="ql-block"> 談及對于教育的初心和使命，周老師如是的說：“帶一屆學(xué)生，就要把每一屆學(xué)生教好，親眼看見一個個孩子在不斷地成長與成熟，而你自己在為之做出貢獻(xiàn)，這樣的感覺令人欣慰?！?lt;/p> <p class="ql-block"><br></p> （2021年3月，在全縣英語教研活動中，做典型發(fā)言。） <p class="ql-block"> 周老師白天授課，晚上準(zhǔn)備教案，課間輔導(dǎo)學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生談心，也時常去學(xué)生寢室看看，當(dāng)學(xué)生有了困難，周老師總是第一時間趕去幫忙，“師生關(guān)系好，光停留在嘴上，是萬萬不夠的，關(guān)鍵要用心，用自己的愛，去感化每一位學(xué)生”，21年來，周老師堅持用休息日走訪困難學(xué)生，興明當(dāng)?shù)氐拿恳粋€村莊，每一條馬路，都留下了周老師深深的足跡。</p> <p class="ql-block">(周老師用心用愛和關(guān)心，走訪每一個困難學(xué)生，不拋棄，不放棄。)</p> <p class="ql-block"> 作為一名教師，關(guān)于老師和學(xué)生的記憶永遠(yuǎn)最真實最深刻的。周老師與學(xué)生的深厚情誼，經(jīng)過歲月的滌蕩愈顯珍貴。學(xué)生畢業(yè)之后會相約來探望他們的周老師?！八麄兡苡涀∥?，與我分享他們的生活，這就是當(dāng)老師的意義吧。”周老師的自豪與欣慰，溢于言表。</p> 說到英語教學(xué)，周老師認(rèn)為，英語學(xué)習(xí) 興趣為先，基礎(chǔ)教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的第一步，如果基礎(chǔ)夯不實，將會很大程度影響日后的學(xué)習(xí)成果，如同鳥兒羽翼未豐，無法高飛。因此，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常重要。她認(rèn)為，調(diào)動學(xué)生的情緒很關(guān)鍵，所以她的課堂不僅傳授英語知識，提升學(xué)生英語水平，還能聆聽故事、欣賞視頻或音樂等等，她以此最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 (周老師的課堂不僅傳授英語知識，還最大程度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。) <p class="ql-block"> 在多年的班主任工作中，周老師總結(jié)了一套屬于自己的方法，即“真情感人、寬嚴(yán)濟(jì)人、以德服人、身教傳人?！睂Υ恍┓稿e誤的學(xué)生要盡量做到耐心說服教育，用老師的真情感化他們，讓學(xué)生真正體會到，老師對他的批評是為了他成長得更好更快。一次她進(jìn)教室時，發(fā)現(xiàn)地上有一些碎紙，問問學(xué)生都說不知道，她當(dāng)時沒有發(fā)火，而是自己俯下身來，將地上的碎紙撿起，沒想到當(dāng)自己站起身來時，班級響起了一陣熱烈的掌聲，從此以后，她的班級再也沒有發(fā)現(xiàn)亂扔碎紙的現(xiàn)象。沒想到，自己的一個小小的舉動，卻喚起了孩子們內(nèi)心對文明的向往和遵守。</p> “教學(xué)一定不能閉門造車，要多學(xué)習(xí)，博采眾家之長，補(bǔ)己之短?！笔撬o年輕同事的建議，當(dāng)然，作為有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，她也會在自己的崗位上將自己的工作經(jīng)驗和體會傾囊相助。 （周老師在輔導(dǎo)年輕的教師，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。） <p class="ql-block"> 從教20多年來，周老師多次被評為“蘭陵名師”、“蘭陵縣優(yōu)秀教師及班主任”、“臨沂市優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等一系列榮譽(yù)，但她覺得，自己和理想中的優(yōu)秀教師還有距離。她說，“我還不能說是一個優(yōu)秀的老師，依舊有著很多不足。我缺少更多的時間去學(xué)習(xí)，但是我會一直努力下去……”</p> （每一份榮譽(yù)的背后，是周老師辛勤的付出和汗水。） <p class="ql-block"> 對于未來，周老師笑稱，她還會繼續(xù)行走在教育的路上，二十一年不過是她生命長河中的一瞬間，如果還可以重新選擇，無論如何改變，教師都將是她一生無悔的選擇。</p> 撰稿：楊士永<div>審核：黃秀杰</div>