<p class="ql-block"> 山再高，一石一土堆積成；火再大，眾人拾柴火焰高。你我他，主動獻出一份力，讓北票市中考更上一層樓！</p> <p class="ql-block"> 這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴站立著的，已不是冷酷的寒冬，萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢，伴隨著春天的腳步，2021年3月26日，北票市南八家子學校迎來了各位領導，專家，老師們的腳步——北票市教師進修學校數(shù)學教研員王久勝老師、章吉營學校，朝陽市數(shù)學名師錢涌泉老師，婁家店聯(lián)盟領導及九年級數(shù)學老師。他們同聚南八家子學校，為北票市的初中數(shù)學中考進行研討，貢獻自己的一份力量！</p> <p class="ql-block"> 本次活動共分六項議程，由南八家子學校副校長劉文秀主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一項，由南八家子學校校長呂忠清同志致歡迎詞！</p> <p class="ql-block"> 會上，呂忠清校長介紹了南八家子學校的成立時間及規(guī)模，然后對各位領導及教師的到來表示了熱烈的歡迎及誠摯的感謝！感謝盟主校精心組織，感謝兄弟校積極參與，此次活動為大家提供了一個相互交流提高的平臺，也是一次加深了解，增進友誼的機會，同時更是為南八家子學校的發(fā)展提供了一個難得的學習機會，真誠希望各位領導專家多提寶貴意見，相信我們攜手并肩，必將不斷提升課堂教學水平，促進教學質量的提升！</p> <p class="ql-block">第二項，聽課</p><p class="ql-block"> 由南八家子學校九年級數(shù)學教師，韓躍起講授《弧長及扇形面積》一課。韓躍起老師是一位優(yōu)秀的青年骨干教師，曾多次獲得縣市級的表彰，本次課韓老師精心準備，巧妙設計。通過七個環(huán)節(jié)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，同時貼近生活的形式，為大家上了一堂生動的數(shù)學課。</p> <p class="ql-block">第三項，評課</p><p class="ql-block"> 首先由各校九年級數(shù)學教師代表，對韓老師的課進點評，沒有完美的課，只有追求完美的授課人，大家各抒己見，有毫不吝惜的贊許，也有觀點不同的建議！最后，師校王久勝老師及婁家店學校王曉明校長，兩位北票市數(shù)學界的專家都對韓老師的提出了自己的見解及贊美！</p> <p class="ql-block">第四項，講座</p><p class="ql-block"> 首先是由章吉營學校數(shù)學錢涌泉老師講座，他的題目是《中考復習策略分享》。錢老師通過自己多年的教學經(jīng)驗，總結出了一套獨有的復習思路和方法，對提高復習效率很有針對性！</p> <p class="ql-block"> 錢老師一共講了三個方面：</p><p class="ql-block"> 一是三輪中考數(shù)學復習的基本策略</p><p class="ql-block"> 二是提升專業(yè)成長的教學建議</p><p class="ql-block"> 三是中考數(shù)學資料的分享</p><p class="ql-block"> 錢老師通過多年的教學經(jīng)驗，總結了三個復習誤區(qū)，從這三個誤區(qū)又通過近幾年的一些例題及教學案例，聯(lián)系生活實際，進行深層次的挖掘，又通過盤錦市，大連市，沈陽市，朝陽市的中考數(shù)學專題的幾個基本類型對對稱變換，強化弱化條件生成幾何模型等多個數(shù)學問題進行由簡單到復雜，由特殊到一般進行類比變式，引導學生從方法上追朔本源，從而解決問題。</p> <p class="ql-block"> 正如錢老師最后總結時的幻燈片上講的一樣“別把我逼急了！逼急了我可什么事都做得出來！”“數(shù)學題你可不一定！”也正是數(shù)學學科的難度，所以體現(xiàn)出了數(shù)學人的價值！通過錢老師的講座，促進了大家的專業(yè)成長，同時也能成就學生，為自己學校教育教學工作做出自己的貢獻！</p> <p class="ql-block"> 接下來師校王久勝老師的《回歸本源，注重基礎，提高成績》專題講座更是從北票市的中考數(shù)學實際出發(fā)，首先他通過2020年的數(shù)學中考基本情況的統(tǒng)計分析，以及當年的數(shù)學中考試卷當中的各個題型和個別例題得失分的分析，一針見血的指出了當下學生考試失分的普遍問題：</p><p class="ql-block">1.基本概念掌握不好，模棱兩可，含糊不清。</p><p class="ql-block">2.審題不清，不注意細節(jié)，導致錯誤。</p><p class="ql-block">3.理解能力差，讀不懂題的意思，不能很好地挖掘題中隱含的條件。</p><p class="ql-block">4.運算能力差。</p><p class="ql-block">5.解題的書寫格式不規(guī)范。</p><p class="ql-block">6.證明題缺少解決問題的方法、策略，推理邏輯性不強，不會運用定理。</p><p class="ql-block">7.基本數(shù)學思想和經(jīng)驗的積累沒有形成，答題思路不清晰。</p><p class="ql-block">8.基礎知識不扎實。</p><p class="ql-block">9.解決問題的能力不強。</p><p class="ql-block"> 王老師運用鮮活的案例及根據(jù)自己多年的調研成果，也指出了以上問題的解決辦法和措施。倡議我們老師根據(jù)命題依據(jù)、《課程標準》，回到課本，回到原始狀態(tài)，注重考查基礎知識，基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識。</p><p class="ql-block"> 最后王老師指出，如果說初中是一個3000米的長跑，那么九年級就是最后100米的沖刺。當學生面臨首次轉折，我們老師要引導學生發(fā)展高度和寬度。做好學生的心里疏導工作。</p> <p class="ql-block">第五項，婁家店學校王曉明校長總結講話。</p><p class="ql-block"> 感謝兩位專家老師的指點迷津和把脈問診，讓我們站得更高，看的更遠，做得更好。讓婁家店聯(lián)盟校的九年級數(shù)學老師撥云見日，豁然開朗。今天參加會議的數(shù)學老師們都是各學校的精英，骨干，用你們智慧和勤勞，定不負學校的使命。</p><p class="ql-block"> 同時，根據(jù)通知要求，九年級任課教師4月份要完成一份中考命題試卷。高質量的試卷，飽含著教師對教材和考試說明的精準把握，也證明教師的學科專業(yè)水平，期待聯(lián)盟校的每位九年級任課教師都能成為專家型教師，在自己的領域，自己的課堂匠心獨運，高屋建瓴，圓滿完成任務。</p><p class="ql-block"> 聯(lián)盟教研會還會繼續(xù)，還會邀請專家名師，分期分批解決各學科存在的疑難雜癥，五所聯(lián)盟交流進行，互相借鑒，群策群力。人生最大的樂趣，是一群志同道合的人做自己喜歡的事。</p><p class="ql-block"> 此外，王校長特別提到了教師教育教學素養(yǎng)大賽，希望聯(lián)盟校的各位領導，老師能夠高度重視，力求達到以賽促訓，以賽促學的目的，希望從試課、評課、演講的各個環(huán)節(jié)中不斷提高教師業(yè)務水平。天道酬勤，力耕不欺！提前預祝大家在大賽中取得好的成績！</p> <p class="ql-block"> 第六項，全體參會人員合影留念</p> <p class="ql-block"> 水漲船高，高素質的教師隊伍，外加與之匹配的責任心，收益的是學生和學校，也讓教師體驗和收獲的一種喜悅。每一次聯(lián)盟?；顒拥拈_展，都凝聚著許多人的辛苦和付出。</p><p class="ql-block"> 最后感謝各婁家店聯(lián)盟校對南八家子學校的信任，也感謝各位領導、專家和名師對南八家子學校的引領和點撥！相信婁家店聯(lián)盟一定會越來越好，實現(xiàn)共同發(fā)展！</p>