集體教研享智慧，不負春日好時光 ——石壁鎮(zhèn)中心學校語文組教研活動 ● 簡報王向陽 <p class="ql-block"> 春氣發(fā)，百草生，萬物復蘇。春風吹動了勃勃春意，吹醒了昂揚斗志，亦吹來了集體教研好風光。石壁鎮(zhèn)中心學校語文教師齊聚在一起，開啟了本次教研活動。</p> 實施方案 活動開場 <p class="ql-block"> 在我校蒙鐘曉教研員與語文組王秀瓊組長的引領(lǐng)與組織下，3月30日上午八時，我校語文教研室全體成員及三至六年級全體語文老師，齊聚多媒體教室，集體備課正式開始。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：“眾喣飄山 ，萬眾一心 ，眾人拾柴火焰高”?；顒右潦?，語文組王秀瓊組長指出本次活動旨在集思廣益，博采眾長，創(chuàng)造更高效的語文課堂。</p> 主備人說設(shè)計意圖 <p class="ql-block"> “行是知之始，知是行之成?！?主備人王丹葉老師說《我的“自畫像”》這一習作課的教材分析、學情分析、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程等內(nèi)容。王丹葉老師對該習作的教學內(nèi)容進行了詳細的闡述分析。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)設(shè)情境，讓學生樂于表達并學會抓住只要特點介紹自己。再出示習作要求，借助故事與課文《挑山工》片段，通過具體事例，抓住自己的外貌、性格、愛好、特長等，把自己的特點寫具體。最后下筆成文就不是難事了。</p> 集體研討 <p class="ql-block"> 大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析。老師們也各抒己見，獻上自己的教學“法寶”。</p> <p class="ql-block"> 老師們也激烈討論，在你一言我一語中碰撞出了智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 蒙鐘曉教研員充分肯定了王丹葉老師教學設(shè)計的合理性，從說到寫，其中間又插入故事及課文片段引路，為學生的寫作起了示范作用。</p><p class="ql-block"> 王朝勇校長特別指出作文貴在真，只要老師能適當引導，學生們是有米下鍋的，而且會熬出一鍋好粥。學生要寫好一篇能打動人心的文章，切忌“記流水賬”，教師應(yīng)圍繞學生喜好展開教學，激發(fā)孩子的寫作空間。合理運用修辭手法，為自己的習作錦上添花，讓學生“樂于書面表達，增強習作的自信心”。</p> 教師講授 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土?！奔蠹抑腔?，展個人風采。4月13日上午王丹葉老師與四（2）班的孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了這節(jié)精彩的習作課。課堂伊始，王丹葉老師創(chuàng)設(shè)情境，向新來的班主任介紹自己，讓學生樂于表達，使他們在不知不覺中走進習作課，學會抓住主要特點介紹自己，激發(fā)學生興趣，從而導入課題《我的“自畫像”》。</span></p> <p class="ql-block"> 接著王丹葉老師從聽故事，讀例文中通過具體事例，引導學生抓住自己外貌、性格、愛好、特長等，把自己的特點寫具體才能讓人留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 當然了，認真聽課的，不僅有學生，還有后面的老師們。他們邊聽邊記錄，時而眉頭緊鎖，時而陷入沉思，可見這堂課讓大家獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”從“讀”中會“說”，從“說”中樂“寫”。下筆成文就是水到渠成的事情了。</p> 集體評課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先由王丹葉老師談?wù)勈谡n后的教學反思。</span></p> <p class="ql-block"> 接著其他老師對王丹葉老師的課進行點評，大家暢所欲言，發(fā)表自己的意見，指出了優(yōu)點及不足之處，都提出了寶貴的見解。</p> <p class="ql-block"> 最后蒙鐘曉教研員充分肯定了這節(jié)習作課。并指出老師在出示例文時，應(yīng)重點指導文段當中優(yōu)美的句子，學會運用修辭手法，給作文增添色彩，從而提升學生的表達能力。在結(jié)構(gòu)指導上，也要注意開頭、中間、結(jié)尾的銜接，外貌的描寫和具體事例分析到最后情感表達，才能體現(xiàn)其完整性。在今后習作課堂教學中，教師應(yīng)選擇恰當?shù)乃夭?，多探究，多引導，讓學生有話可說，有文可寫。</p> <p class="ql-block"> 古人云：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！贝舜谓萄谢顒硬粌H使老師們之間更添一份信任與坦誠，也使老師們更加明確教學目標，促進高效課堂的生成。我相信，在老師們的努力下，我們的校園一定會百花齊放，春色滿園!</p> 老師王丹葉習作學生教學教研語文教研員蒙鐘曉自己