<p class="ql-block"> 煙花三月春意濃，中心小學(xué)教研忙。在這楊柳依依，桃花灼灼的美好時節(jié)，語文教研活動如約而至。這次教研的主題是“閱讀教學(xué)中如何有效實施朗讀指導(dǎo)”。</p> <p class="ql-block"> 首先，由王聰主任為大家展示《端午粽》第二課時。王主任年輕漂亮有活力，課堂教學(xué)同樣精彩紛呈，妙趣橫生。用及時肯定的贊美鼓勵著學(xué)生，讓他們更信心滿滿地投入到學(xué)習(xí)中來。</p> <p class="ql-block"> 接著，由彭程老師為大家展示了一堂《軍神》。彭老師聰明好學(xué)有天賦，認真鉆研教材，精心制作課件，整個流程清晰，語言組織能力強。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體語文老師集中在一樓會議室進行了評課議課。</p> <p class="ql-block"> 首先，王聰主任對她執(zhí)教的端午粽進行了授課后的反思，比如字詞沒有拼音增加了難度，品讀課文花時間太長了，導(dǎo)致范寫生字沒有留時間。</p><p class="ql-block"> 接著彭老師對她的課進行了反思，她指出自己沒有突出主要人物，引導(dǎo)學(xué)生理解不透徹，朗讀品味軍神的性格。</p> <p class="ql-block"> 大家針對兩位老師的這兩堂課開展評課研討，老師們積極參與，踴躍發(fā)言，指出她們的不足。課堂的容量大，板塊分的不清，主題不夠突出，應(yīng)簡單導(dǎo)入抓關(guān)鍵句進行分析。</p> <p class="ql-block"> 最后李校長針對在閱讀教學(xué)中如何有效實施朗讀指導(dǎo)，給老師們提出了寶貴的建議。1.朗讀要有層次。2.朗讀要有支架，例如以問題導(dǎo)向；抓關(guān)鍵句；標點；理解內(nèi)容；借助圖片。3.朗讀要有情感的基調(diào)。4.朗讀要抓住訓(xùn)練點。5.朗讀要有個性化。</p> <p class="ql-block"> 本次語文教研活動，授課老師的智慧得到了彰顯，聽課老師的想法得到了交流，相信中心小學(xué)全體語文老師將在不斷的探索中繼續(xù)砥礪前行！</p>